A Admiração influencia o julgamento sobre o machucar?: a diferença entre personagens genéricos e do desenho animado Frozen

Ano: 2020 | Volume: 8 | Número: 1

Autores: Paulo Yoo Chul Choi; Luciana Maria Caetano; Betânia Alves Veiga Dell’Agli

Palavras-chave: Desenvolvimento Moral, Admiração, Teoria do Domínio Social

Resumo Português:

A Teoria do Domínio Social é uma abordagem contemporânea de psicologia cognitivo social que investiga o papel da especificidade dos eventos sociais no desenvolvimento moral e considera que os julgamentos sobre os fenômenos sociais podem ser interpretados de acordo com diferentes domínios. Tomando como base os pressupostos dessa teoria, os objetivos da pesquisa foram: investigar o papel da admiração nos julgamentos das crianças e os critérios de julgamentos sobre quatro situações envolvendo o machucar, compararando quando os protagonistas são personagens genéricas e quando são personagens do desenho animado Frozen. 53 crianças entre 5 e 10 anos de idade participaram da pesquisa. Foram realizadas entrevistas estruturadas individuais sobre a obrigatoriedade, alterabilidade, universalização da regra e independência da autoridade. Os resultados demonstraram que a admiração ao personagem do desenho influenciou os julgamentos em algumas situações e que as respostas às diferentes situações de machucar possuíam preocupações convencionais, negligenciando a preocupação com o outro. Por fim, sugere-se que outras pesquisas sejam realizadas para compreender melhor a variável admiração e os diferentes tipos de julgamentos sobre eventos de domínios prévios como o machucar.

Resumo Inglês:

The Social Domain Theory is a contemporary approach of social-cognitive psychology, which investigates the role of specificity of social events in moral development and considers judging about social phenomena might be interpreted according different domains. Based on the assumptions of this theory, the objectives of the research were: to investigate the role of admiration in children’s judgments and the judgment criteria in four situations involving hurting another and comparing judgments about average characters with the ones from the cartoon Frozen. 53 children from 5 to 10 years old participated throughout this research. Individually structuredinterviews about obligation, changing and universalization of rules and independence from authority were done. The results showed up that the admiration for the cartoon’s characters influenced the judgments in some situations and the participants’ responses to different situations of hurting had conventional concerns, neglecting the concern for others. Finally, it is suggested that others researches should be done to better understand the variable of admiration and the different types of judgments about previous domain events such as “to harm”