AÇÕES E REFLEXÕES SOBRE O USO DE UM GRUPO DE WHATSAPP TUTORIADO PARA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
Revista EntreLínguas
AÇÕES E REFLEXÕES SOBRE O USO DE UM GRUPO DE WHATSAPP TUTORIADO PARA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
Autor Correspondente: Gabriela MARQUES-SCHÄFER | [email protected]
Palavras-chave: Tutor virtual. Tecnologias móveis. Smartphone. WhatsApp. Feedback. Aprendizagem de línguas.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Na Didática de Línguas Estrangeiras, o potencial de tecnologias móveis vem sendo cada vez mais investigado. As vantagens dessas tecnologias vão além dos fatos de apresentarem baixo custo, alta conectividade e portabilidade. Trata-se de aparelhos que podem ser acessados e usados por alunos em qualquer lugar a qualquer hora, independente de permissões de professores e instituições de ensino. Diante desta nova situação, objetivase com este trabalho relatar sobre um Projeto de E-Tutoria que contou com o suporte do aplicativo WhatsApp. Através da formação de um grupo, alunos de um curso de Letras, Português-Alemão, puderam praticar conhecimentos linguísticos adquiridos em sala, interagir sobre seu cotidiano em língua estrangeira e enviar mensagens e arquivos de imagens. Além disso, os alunos puderam contar com o apoio de uma tutora virtual e de uma professora para conseguir se expressar na língua-alvo, tirar dúvidas de gramática e vocabulário e ainda receber feedback corretivo, quando solicitado.