“Torres de marfim”? O desenvolvimento como missão das universidades federais brasileiras (2004-2019)
Revista Nupem
“Torres de marfim”? O desenvolvimento como missão das universidades federais brasileiras (2004-2019)
Autor Correspondente: Frank Mezzomo | [email protected]
Palavras-chave: Universidades federais, desenvolvimento, planos de desenvolvimento institucional
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo tem por objetivo investigar a incorporação da categoria desenvolvimento como elemento estruturante das Universidades Federais brasileiras. Para tanto, analisamos as missões presentes nos Planos de Desenvolvimento Institucional no período de 2004-2019. A análise de conteúdo, em especial, as contribuições de Bardin (1977) e Moraes (1996), permitiram a organização dos dados para a análise. Ao longo do texto será possível perceber que desenvol-vimento em diferentes usos e formulações, se tornou um núcleo a partir do qual as Universidades Federais têm buscado responder às demandas de setores da sociedade, do Estado e de suas comunidades internas.
Resumo Inglês:
This article aims to investigate the incorporation of the development category as a structuring element of Brazilian federal universities. For this purpose, we analyzed the missions present in the Institutional Development Plans in the period from 2004 to 2019. Content Analysis, in particular, the contributions of Bardin (1977) and Moraes (1996), made it possible to organize the data for the analysis. Throughout the text, it shall be possible to note that development in different uses and formulations, has become a core from which federal universities have sought to respond to the demands of different sectors of the society, the state and their internal communities.
Resumo Espanhol:
Este artículo tiene como objetivo investigar la incorporación de la categoría desarrollo como elemento estructurante de las Universidades Federales brasileñas. Para esto, analizamos las misiones presentes en los Planes de Desarrollo Institucional en el período 2004-2019. El análisis de contenido permitió la organización de datos para el análisis, en particular, las contribuciones de Bardin (1977) y Moraes (1996). A lo largo del texto, será posible ver que el desarrollo en diferentes usos y formulaciones, se ha convertido en un núcleo desde el cual las universidades federales han tratado de responder a las demandas de los sectores de la sociedad, el estado y sus comunidades internas.
