“Arte em defesa da vida” - estratégia educativa de vigilância em saúde
Em Extensão
“Arte em defesa da vida” - estratégia educativa de vigilância em saúde
Autor Correspondente: Cacia Regia de Paula | [email protected]
Palavras-chave: Extensão, Aedes aegypti, Estratégias, Educação
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este relato de experiência versa sobre o projeto de extensão e cultura, intitulado “Arte em Defesa da Vida”, desenvolvido com alunos de escolas municipais e de um colégio estadual de ensino fundamental I e II de um município do sudoeste goiano. O objetivo foi promover a saúde na escola e na comunidade em geral, permitindo disseminar conhecimentos sobre o Aedes aegypti e as doenças ocasionadas por esse vetor. Participaram 30 escolas públicas e conveniadas com o ensino público, com 2.576 alunos, com média de 12 anos de idade, nas duas edições. Constituiu-se em dois concursos de cartazes, realizado em duas edições: 2014 e 2016. Para o desenvolvimento dos cartazes, a comunidade escolar participou de rodas de conversa sobre o Aedes aegypti e as doenças transmitidas por ele, elucidando as causas, transmissão, sintomas, prevenção, formas de combate ao vetor. Premiações foram utilizadas como forma de incentivo aos alunos a participarem do concurso. A experiência contribuiu para o avanço do ensino e conscientização socioambiental dos alunos.
Resumo Inglês:
This experience report is about an extension and culture project developed with students from Municipal Schools and a State College of Elementary I and II of a southwestern municipality of Goiás, Brazil. The objective was to promote health at school and the community in general, allowing the dissemination of knowledge about Aedes aegypti and diseases caused by this vector. Thirty public and public-associated schools, with 2,576 students, being in average, 12 years old, participated in two editions. It was constituted of two poster contests, held in two editions: 2014 and 2016. For the development of the posters, the school community participated in conversation circles about the Aedes aegypti and how diseases are transmitted by it, elucidating its causes, reactions, symptoms, prevention, and ways to combat the vector. Awards were used as an incentive for students to participate in the contest. The experience contributed to the advancement of teaching and socio-environmental awareness of the students.
