¿Vamos de viaje?: uma proposta de atividade na aula de língua espanhola
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¿Vamos de viaje?: uma proposta de atividade na aula de língua espanhola
Autor Correspondente: Gabriele de Aguiar | [email protected]
Palavras-chave: Ensino de línguas. Espanhol como língua estrangeira. Gêneros discursivos/textuais.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este trabalho relata a experiência pedagógica ocorrida na disciplina de Língua Espanhola com estudantes do Ensino Médio Integrado (EMI) do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) – Campus Chapecó no ano letivo de 2022. A sequência didática foi desenvolvida presencialmente durante o semestre letivo e tinha como objetivo estudar o gênero textual folheto turístico, vinculando os aspectos linguísticos com os conhecimentos tecnológicos. Em relação ao aporte teórico que sustenta esse estudo, nos baseamos, principalmente, nas contribuições de Bakhtin (2010) sobre os gêneros discursivos/textuais e em Marcuschi (2010) no que concerne ao ensino de línguas a partir dos gêneros. Além de registrar a prática pedagógica, o artigo visa refletir sobre o ensino de uma língua estrangeira pautado nos gêneros discursivos/textuais.