Revista on line de Política e Gestão Educacional
Revista on line de Política e Gestão Educacional
RPGE
Endereço:
Rodovia Araraquara-Jaú, Km 1 - Caixa Postal 174
Araraquara / SP
14800-901
Site: http://seer.fclar.unesp.br/rpge/index
Telefone: (14) 9636-1312
ISSN: 1519-9029
Editor Chefe: Sebastião de Souza Lemes; Ricardo Ribeiro; José Anderson Santos Cruz
Início Publicação: 31/12/2000
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo Ciências Humanas, Antropologia, Ciência política, Educação, Filosofia, História, Psicologia, Sociologia, Ciências Sociais Aplicadas, Administração, Serviço social, Linguística, Letras e Artes, Artes, Letras, Linguística, Multidisciplinar, Multidisciplinar
Qualis: B1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 410
Em direção a uma construção participativa da política educacional: a proposta alternativa do projeto de êxito escolar em Valparaíso
Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: Especial
Autores: María Teresa Flórez Petour, José Miguel Olave Astorga
Autor Correspondente: María Teresa Flórez Petour | E-mail: [email protected]
Avaliação em larga escala e Base Nacional Comum Curricular (BNCC): dimensões da política de contenção e liberação no Brasil
Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: Especial
Autores: Amanda Melchiotti Gonçalves, Dhyovana Guerra, Roberto Antonio Deitos
Autor Correspondente: Amanda Melchiotti Gonçalves | E-mail: [email protected]
Trabalho docente voluntário na educação superior: precarização das condições de trabalho na Argentina, Brasil e Chile
Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: Especial
Autores: Savana Diniz Gomes Melo, Suzana Gomes dos Santos
Autor Correspondente: Savana Diniz Gomes Melo | E-mail: [email protected]
Os desafios políticos para a educação e democracia na América Latina
Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: Especial
Autores: Fabiano Antonio dos Santos, Silvia Martinez, João Batista Zanardini
Autor Correspondente: Fabiano Antonio dos Santos | E-mail: [email protected]
O papel dos organismos internacionais na reforma gerencial da educação brasileira: os sistemas de avaliação educacional em larga escala como instrumentos da pedagogia política do capital.
Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: Especial
Autores: Thiago de Jesus Esteves, José dos Santos Souza
Autor Correspondente: Thiago de Jesus Esteves | E-mail: [email protected]
Formação pedagógica no curso de pedagogia: indefinições e desafios
Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Clara Corrêa da Costa, Helenice Maia Gonçalves
Autor Correspondente: Clara Corrêa da Costa | E-mail: [email protected]
A coordenação pedagógica: uma proposta interdisciplinar para a educação de jovens e adultos baseada na educação para o trabalho
Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Fernando Barcellos Razuck, Renata Cardoso de Sá Ribeiro Razuck
Autor Correspondente: Fernando Barcellos Razuck | E-mail: [email protected]
Investigação da violência de gênero na América Latina e Caribe: pequena revisão da literatura (2017-2019)
Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Solange Aparecida de Souza Monteiro, Claudionor Renato da Silva, Paulo Rennes Marçal Ribeiro
Autor Correspondente: Solange Aparecida de Souza Monteiro | E-mail: [email protected]
Avaliação da gestão no ensino técnico profissional: implicações da reforma do ensino médio
Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Marcos Antonio Martins Lima, Denize de Melo Silva, Maria Lucijane Gomes de Oliveira, Jaderson Cavalcante da Silva
Autor Correspondente: Marcos Antonio Martins Lima | E-mail: [email protected]
Caracterização da produção científica na área de inovação pedagógica do curso de doutorado da Universidade da Madeira
Ano: 2020 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Paulo Brazão, Alfrancio Ferreira Dias, Alice Mendonça, Lívia de Rezende Cardoso
Autor Correspondente: Paulo Brazão, Alfrancio Ferreira Dias | E-mail: [email protected]
