Revista Docentes

Total de Artigos: 41

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AVALIAÇÃO DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: a questão da inclusão educacional

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 5

Autores: Tânia Roberta da Silva Roberta Silva

Autor Correspondente: Tânia Roberta da Silva Roberta Silva | E-mail: [email protected]

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A ABORDAGEM DO ESTILO DE ÉPOCA ROMÂNTICO NO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE DOS LIVROS DIDÁTICOS DA DÉCADA DE 1970 AOS DIAS ATUAIS.

Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 4

Autores: Clealdo Pinto Júnior

Autor Correspondente: Clealdo Pinto Júnior | E-mail: [email protected]

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O ENSINO DE EDUCAÇÃO BRASILEIRA: RECORTES TEMÁTICOS, APRECIAÇÃO DE AUTORES E ESCRITA ACADÊMICA

Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 4

Autores: Maria Deuselena Dias de Souza

Autor Correspondente: Maria Deuselena Dias de Souza | E-mail: [email protected]

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Inclusão e reprovação: faces de uma mesma moeda?

Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 4

Autores: Maria Eliane Linhares de Holanda, Erinaldo Gualberto da Silva

Autor Correspondente: Maria Eliane Linhares de Holanda | E-mail: [email protected]

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OS IMPACTOS DO PROJETO PROFESSOR DIRETOR DE TURMA NA GESTÃO DE SALA DE AULA: UM ESTUDO DE CASO NA EEEP MONSENHOR ODORICO DE ANDRADE, EM TAUÁ (CE)

Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 4

Autores: Gilmar Pereira Costa, Diva Lima

Autor Correspondente: Gilmar Pereira Costa | E-mail: [email protected]

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A GRAMÁTICA E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: as congruências e as divergências dessa relação nos dias atuais.

Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 4

Autores: Kriscia Lorena de Freitas Gonçalves, Élida Maria do Nascimento

Autor Correspondente: Kriscia Lorena de Freitas Gonçalves | E-mail: [email protected]

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UM ESBOÇO SOBRE A IMPORTÂNCIA DE DISCIPLINAS OPCIONAIS PARA A MELHORIA QUALITATIVA DA FORMAÇÃO HUMANA E INTELECTUAL DO ESTUDANTE DE ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL

Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 4

Autores: José Wilson Freitas de Miranda Filho

Autor Correspondente: José Wilson Freitas de Miranda Filho | E-mail: [email protected]

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“A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DE CROATÁ – FLÁVIO RODRIGUES: DIFICULDADES E DISTORÇÕES”

Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 4

Autores: Klênio Pontes Bezerra, Edianne Dias Fernandes Rocha, Rosendo Freitas de Amorin

Autor Correspondente: Klênio Pontes Bezerra | E-mail: [email protected]

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CONTRIBUIÇÕES DAS TIC’S E DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA PARA PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: uma revisão de literatura

Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 3

Autores: Antônio Geymisom de Melo

Autor Correspondente: Antônio Geymisom de Melo | E-mail: [email protected]

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PRODUÇÃO DE JOGOS DA MEMÓRIA COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DO ENSINO E APRENDIZAGEM NA E.E.F.M. AMÁLIA XAVIER DE JUAZEIRO DO NORTE-CE.

Ano: 2017 | Volume: 2 | Número: 3

Autores: Ana Claudia Alves Rosa, Adriana Florêncio da Silva, Marta Cordeiro Brito Bezerra, Luiz Marivando Barros

Autor Correspondente: Ana Claudia Alves Rosa | E-mail: [email protected]

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