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O cerceamento da comunicação por Correios na “capitania de todos os negócios” (The restriction of communication through the Posting system in the "all trade captaincy")

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Senhoras da colônia: cultura letrada e inserção feminina em Minas Gerais (Ladies of the Colony: Written culture and feminine insertion in Minas Gerais (1784-1822))

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Curso de 'Artes Práticas: Educação para o Lar' da Universidade Católica de Minas Gerais: Rupturas e Permanências na relação mulher, família e ensino na década de 1970 (Course 'Practical Arts: Education for the Home' at the UCMG: ruptures and permanency..)

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Rompendo o silêncio: a historiografia sobre o antissemitismo no Brasil (Breaking the silence: the historiography on antisemitism in Brazil)

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O que é uma “escola” na historiografia? – Um paralelo com a Filosofia (What is a "school" in historiography? – A parallel with Philosophy)

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Colaboração em ambientes de comunicação assíncrona: uma estratégia para o desenvolvimento profissional de professores de História (Collaboration in asynchronous communication environments: a strategy for the professional development of history teachers)

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A Lei 10.639/03 e o movimento negro: aspectos da luta pela “reavaliação do papel do negro na história do Brasil” (The 10.639/03 law and the black movement: aspects of the struggle for the "reassessment of the role of blacks in Brazil's history")

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Saberes escolares, arte e narrativas nas escritas dos vestibulandos (School knowledge, historical iconography and narratives in the writings of high school students)

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Ensino de História e a Lei 10.639/03: diálogos entre campos de conhecimento, diretrizes curriculares e os desafios da prática (Teaching History and The 10.639/03 Law: dialogues between fields of knowledge, curriculum guidelines and practical challenges)

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Ensino de História nas séries iniciais: uma realidade supostamente conhecida

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