O artigo apresentará um recorte de um estudo de mestrado que investigou as relações
sociais entre crianças e com adultos quanto às diferenças étnico-raciais numa instituição de
Educação Infantil da Rede Municipal de São José. Para realização da pesquisa adotamos
instrumentos peculiares da etnografia através da observação das relações sociais das crianças,
recursos fotográficos e audiovisuais e a construção de um diário de campo. Nas análises, os
modos como as crianças atuam e se colocam frente às outras crianças expressam a
centralidade pela dimensão corporal, sobretudo no que diz respeito aos aspectos fÃsicos que as
compõem. Para esse debate, privilegiamos as questões que envolvem os cabelos das meninas
e dos meninos que frequentam um espaço de educação infantil pública. Esse aspecto tornouse
imperativo no estudo acerca das relações étnico-raciais, considerando os saberes que as
crianças do grupo investigado expressaram acerca dos diferentes tipos de cabelos.
