Histórias em quadrinhos no processo de aprendizado: da teoria à prática
EccoS
Endereço:
Av. Francisco Matarazzo, nº 612, Água Branca
/ SP
050001-970
Site: http://www.uninove.br/revistaeccos
Telefone: (11) 3665 9361
ISSN: 1517-1949
Editor Chefe: Carlos Bauer e Antonio Joaquim Severino
Início Publicação: 28/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Educação
Histórias em quadrinhos no processo de aprendizado: da teoria à prática
Ano: 2012 | Volume: 27 | Número: 27
Autores: Roberto Elísio dos Santos, Waldomiro Vergueiro
Autor Correspondente: Carlos Bauer | [email protected]
Autor Correspondente: Carlos Bauer | [email protected]
Palavras-chave: Educação, Histórias em quadrinhos, Práticas educativas
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Após décadas de rejeição por parte dos educadores, no final dos anos 1990 as
histórias em quadrinhos começaram a conquistar seu espaço nas salas de aula brasileiras.
No entanto, apesar dos avanços conseguidos, ainda é preciso adequar as aplicações possÃveis
deste produto cultural às necessidades do processo de aprendizado. Nesse sentido, neste artigo
temos por objetivo fomentar e nortear o uso apropriado das narrativas sequenciais nas
práticas educativas, discutindo os possÃveis caminhos para sua implementação.