Neste trabalho é analisada a complexa relação entre a Psicologia Escolar e a Psicologia Educacional, investigando suas funções e relações frente a área educacional. Este estudo busca esclarecer as diferenças e similaridades entre essas áreas, compreendendo seus papéis fundamentais para a promoção de uma educação de qualidade. O objetivo deste estudo é delimitar as áreas de atuação do psicólogo escolar e do psicólogo educacional, destacando suas responsabilidades e contribuições específicas. Optou-se por considerar periódicos publicados nos últimos vinte anos, como ABRAPEE, Psicologia da Educação da PUC-SP, PEPSIC e SCIELO e a partir destes, foram considerados livros e sites que se mostraram relevantes, desde que publicados a partir de 2003. Esse estudo mostra que a Psicologia Educacional atua investigando os processos psicológicos na aprendizagem e buscando aprimorar o sistema educacional de modo abrangente. Já a Psicologia Escolar é um campo de atuação profissional, no qual os profissionais atuam diretamente no ambiente escolar, focando no desenvolvimento individual e nas relações interpessoais dos alunos.
