A monitoria tem um papel fundamental na formação complementar dos graduandos, inclusive na
formação do próprio monitor, bem como em sua iniciação à docência. Desse modo, o presente
estudo tem como objetivo relatar a experiência vivenciada pelos monitores durante a execução de
aulas teóricas de uma disciplina da graduação em Enfermagem. Trata-se de um relato de
experiência dos monitores elencando a importância de suas participações nas aulas teóricas em sala
de aula. Assim com a participação ativa durante as aulas teóricas os monitores tiveram a
oportunidade de vivenciarem de forma concreta a atuação do docente, bem como participar
efetivamente das aulas teóricas, sendo responsáveis por parte da aula, sob a tutoria do docente
responsável pelo conteúdo. Em sÃntese, identificamos como benéfica tal iniciativa dos docentes da
disciplina, visando preparar os monitores para a atuação no ensino da Enfermagem, seja em nÃvel
médio, como em nÃvel superior. Dessa forma, familiarizando os monitores com o cenário de ensino,
possibilitando o conhecimento de práticas pedagógicas em consonância com o conteúdo a ser
trabalhado e minimizando a ansiedade do futuro profissional ao adentrar a sala de aula.
Palavras- chave: Docente. Ensino. Educação.
The monitoring plays a key role in the further training of undergraduates, including the formation of
the monitor itself, as well as their initiation to teaching. Thus, this study aims to report their
experience by monitors during the execution of a number of classroom discipline in Nursing. This is
an experience report monitors enumerating the importance of their participation in lectures in the
classroom. So with the active participation during lectures monitors had the opportunity to experience concretely the role of the teacher as well as participate effectively in lectures, being
responsible for part of the class, under the mentoring of teachers responsible for the content. In
summary, we have identified this initiative as beneficial for teachers of the discipline, the monitors
in order to prepare for operations in nursing education, whether at school, and in the upper level.
Thus, familiarizing the monitors with the scenario of education, provide knowledge of teaching
practices in line with the content to be worked and minimizing the anxiety of the future professional
to enter the classroom.
Keywords: Teacher. Teaching. Education.
La vigilancia juega un papel clave en la formación de los estudiantes, incluyendo la formación del
propio monitor, asà como su iniciación a la docencia. Por lo tanto, este estudio tiene como objetivo
informar sobre su experiencia por monitores durante la ejecución de una serie de disciplina en el
aula en EnfermerÃa. Este es un relato de experiencia monitores enumerar la importancia de su
participación en las clases teóricas en el aula. AsÃ, con la participación activa durante las clases
monitores tuvieron la oportunidad de experimentar concretamente el papel del maestro, asà como
participar de manera efectiva en las clases teóricas, siendo responsable por parte de la clase, bajo la
tutorÃa de los profesores responsables de su contenido. En resumen, se ha identificado que esta
iniciativa es beneficiosa para los profesores de la disciplina, los monitores con el fin de prepararse
para las operaciones en la educación de enfermerÃa, ya sea en la escuela, y en el nivel superior. AsÃ
pues, familiarizar a los monitores con el escenario de la educación, proporcionar el conocimiento de
las prácticas de enseñanza de acuerdo con los contenidos que se trabajó y minimizando la ansiedad
del futuro profesional para entrar en el salón de clases.
Palabras clave: Maestro. Enseñanza. Educación
