O presente artigo é uma ilustração de uma abordagem diferente e, ao
mesmo tempo, cada vez mais necessária, no que diz respeito ao ensinoaprendizagem de lÃnguas estrangeiras (LE) no ambiente escolar. O artigo tem a
finalidade de demonstrar de que forma a internet, atualmente, constitui-se como
uma ferramenta de auxÃlio no ambiente de aprendizagem de lÃnguas, seja na
interação em rede (chat) com usuários que têm a nossa LE Espanhol como lÃngua
materna (LM) ou, ainda, na produção de textos ou hipertextos em grupos, como
tarefa colaborativa. Através desses meios, pretendemos verificar algumas
produções resultantes do ambiente virtual, como forma de analisarmos a nossa
prática pedagógica para melhor contribuir para o aprendizado da LE de nossos
alunos. Para tal, tomamos como base o Enfoque Comunicativo, que centra a
aprendizagem da lÃngua estrangeira (LE) no aluno e em sua capacidade de
comunicação. Juntamente, serão abordados aspectos teóricos e práticos
relacionados à InterlÃngua (IL) e à Análise de Erros (AE), como forma de ajudar o
aprendiz a solucionar as dificuldades que se apresentam ao longo do trajeto até o
alcance efetivo da lÃngua alvo.
El siguiente trabajo es sólo una ilustración de un enfoque diferente y, al
mismo tiempo, cada vez más necesario, con respecto a la enseñanza y el
aprendizaje de lenguas extranjeras (LE) en el entorno escolar. El artÃculo tiene la
finalidad de demostrar cómo Internet, en la actualidad, se constituye una
herramienta de ayuda en el entorno de aprendizaje de las lenguas, sea en la
interacción en red (chat) con usuarios que tienen nuestra LE Español como
lengua materna (LM) y viceversa o, incluso, en la producción de textos o
hipertextos en grupos, como la tarea de colaboración. A través de estos medios,
pretendemos ver algunas producciones derivadas del entorno virtual, como una
forma de analizar nuestra práctica docente para contribuir mejor, para el
aprendizaje de LE de nuestros estudiantes. Con este fin, sentamos nuestras
bases en el Enfoque Comunicativo, que centra el aprendizaje de lenguas
extranjeras (LE) en los alumnos y en sus habilidades de comunicación. Al mismo
tiempo, se abordarán cuestiones teóricas y prácticas relativas a la Interlengua (IL)
y al Análisis de Errores (AE) como una manera de ayudar al estudiante a resolver
las dificultades que surgen en el camino hacia el alcance efectivo de la lengua
meta.
