Visão da problemática nos professores de matemática das escolas públicas de Ilhéus: automotivação
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ISSN: 22365109
Editor Chefe: Raimundo Bonfim dos Santos
Início Publicação: 31/12/2010
Periodicidade: Semestral
Visão da problemática nos professores de matemática das escolas públicas de Ilhéus: automotivação
Ano: 2011 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: Ricardo M. Bentin, Eldo Borges de Jesus, Jussiara Lopes de Almeida Vasconcelos
Autor Correspondente: R. M. Bentin, E. B. de Jesus, J, L. de A. Vasconcelos | [email protected]
Autor Correspondente: R. M. Bentin, E. B. de Jesus, J, L. de A. Vasconcelos | [email protected]
Palavras-chave: Ensino, Matemática, Automotivação. Inclusão social
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O nosso interesse não é criticar e sim tentar contribuir para achar uma solução para o problema do ensino da matemática na região Ilhéus-Itabuna. Neste trabalho, apresentaremos as experiências obtidas a partir do contato com os professores de matemática do ensino médio da rede pública de ensino, através do projeto de extensão intitulado “Software Livre de Matemática nas Escolas†cadastrado com o código 0219.12.04.20.02AC.009 na PROEX-UESC. Nosso principal interesse está focalizado na problemática das condições de trabalho do professor de matemática, em particular no que consideramos fundamental: a automotivaçao do mesmo. Tudo foi trabalhado em aulas-modelo de Geometria Axiomática.
