Utilização do software NVivo em pesquisa qualitativa: uma experiência em EaD

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ISSN: 1676-2592
Editor Chefe: Antonio Carlos Dias Junior
Início Publicação: 30/09/1999
Periodicidade: Anual
Área de Estudo: Educação

Utilização do software NVivo em pesquisa qualitativa: uma experiência em EaD

Ano: 2011 | Volume: 12 | Número: Suplemento
Autores: Maria Campos Lage
Autor Correspondente: Maria Campos Lage | [email protected]

Palavras-chave: nvivo, pesquisa qualitativa, análise de dados, software

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este artigo descreve a utilização do software NVivo em
pesquisa qualitativa. São abordados os conceitos envolvendo os
softwares de apoio à análise de dados em pesquisa qualitativa
em geral e as principais características do NVivo em particular.
Para apresentar e exemplificar as funcionalidades do NVivo, foi
escolhida uma pesquisa realizada com cento e cinquenta
professores que participaram de um curso sobre tecnologias
digitais interativas, ministrado no formato EaD. A coleta dos
dados desta pesquisa exemplo foi realizada de forma on-line,
com a aplicação de quatro questionários que foram preenchidos
pelos professores durante as quatro semanas do curso,
totalizando quinhentos e oitenta questionários respondidos,
porque nem todos os professores participaram de todas as
sessões. A partir da descrição desta pesquisa, são apresentadas
as funcionalidades básicas do NVivo, envolvendo três etapas do
processo apoiado pela ferramenta: a preparação dos dados, a
codificação e a análise das respostas aos questionários e a
elaboração do relatório para apresentação dos resultados. Na
descrição de cada uma dessas etapas são apresentados
fragmentos dos dados analisados na pesquisa exemplo.



Resumo Inglês:

This article describes the NVivo software usage in qualitative
research. We present concepts related with computer assisted
qualitative data analysis software in general and with NVivo, in
particular. To present and exemplify the NVivo functionalities it
was chosen a research that involved one hundred and fifty
teachers during a distance learning course for interactive
digital technologies. In this research the teachers had filled
four questionnaires, during the four weeks course duration (one
per week). At final it was fifty hundred and eighty filled
questionnaires, because some teachers did not attend all
training sessions. Based on this research description we present
the basic NVivo functionalities, related with the three main
research processes phases: the data preparation, the
questionnaires responses codification and analysis and the
research results report elaboration. In each phase descriptions
it is presented NVivo screens fragments with the research data.