Uso do Software Pajek e Aplicação Detalhada da Teoria de Grafos em Mapeamentos das Relações entre os Docentes Coautores de Projetos de Extensão da UFRB
Revista Eletrônica de Ciências Exatas e Tecnológicas
Uso do Software Pajek e Aplicação Detalhada da Teoria de Grafos em Mapeamentos das Relações entre os Docentes Coautores de Projetos de Extensão da UFRB
Autor Correspondente: Jaqueline Alexandra Azevedo Ferreira | [email protected]
Palavras-chave: Redes Sociais, Atividades de Extensão, Matemática.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O artigoUso do software Pajek e aplicação deta-lhada da teoria de grafos em mapeamentos das relaçõesentre os docentes coautores de projetos de extensão daUniversidade Federal do Recôncavo da Bahiase estru-tura com objetivo de estudar o fluxo de coparticipaçõesestabelecidas entre os coordenadores ou colaboradoresdas atividades de extensão direcionadas à Matemáticadesenvolvidas na esfera da UFRB. Considerando a im-portância da conexão profissional entre os docente envol-vidos em atividades de interesses em comum para estaárea de conhecimento, com auxílio dosoftwarePajek epor meio das características estruturais da rede criadapara análise do banco de dados fornecidos pela PROEXT,foi possível identificar e compreender como os docentescomunicam os seus trabalhos nos mesmos Centros deEnsino e, principalmente, em Centros diferentes. A partirda análise do grafo da rede supracitada, foi possível im-pulsionar estratégias de contatos entre docentes para amelhoria na circulação de informações referentes às ativi-dades de extensão desenvolvidas no âmbito da UFRB.
Resumo Inglês:
The articleUse of the Pajek software and de-tailed application of graph theory in mapping the rela-tionships between the teachers co-authors of extensionprojects at the Federal University of Recôncavo da Bahiais structured to study the flow of co-participations estab-lished between the coordinators or collaborators of ex-tension activities directed to Mathematics. developed inthe sphere of UFRB. Considering the importance of theprofessional connection between teachers involved in ac-tivities of common interest for this area of knowledge,with the help of Pajek software and through the structuralcharacteristics of the network created for analysis of thedatabase provided by PROEXT, it was possible to iden-tify and understand how teachers communicate their workin the same teaching centers and especially in differentcenters. From the analysis of the graph of the aforemen-tioned network, it was possible to boost contact strategiesbetween teachers to improve the circulation of information regarding the extension activities developed withinthe UFRB.
