Uma reflexão autoenográfica sobre a aprendizagem e o ensino do desenho

Ano: 2019 | Volume: 5 | Número: 2

Autores: A. Moreira

Palavras-chave: desenho; figura humana; autoetnografia; aprendizagem; ensino.

Resumo Português:

Esse texto aborda o tema da aprendizagem e do ensino de desenho a partir de uma vivência pessoal. Tem o objetivo de compartilhar experiências sobre um contexto específico, passível de comparações com outros casos desse campo de estudos. A partir da perspectiva autoetnográfica de David M. Hayano (1979), constrói uma narrativa biográfica cronológica. Apresenta uma síntese descritiva de eventos cotidianos relacionados à problemática do desenvolvimento de habilidades técnicas do desenho figurativo. Descreve algumas das dificuldades encontradas durante as atividades de ensino de desenho em cursos de graduação na área de artes visuais. Relaciona algumas das estratégias utilizadas para superá-las, e finaliza com uma reflexão sobre o papel das repetições e correções na aquisição destas competências.

Resumo Inglês:

This text addresses the theme of learning and teaching drawing from a personal experience. It aims to share knowledge about a specific context, which can be compared with other cases in this field of study. Based on the Auto-Ethnographic perspective of David M. Hayano (1979), it constructs a chronological biographical narrative. It presents a descriptive synthesis of everyday events related to the problem of the development of technical skills of figurative drawing. It describes some of the difficulties encountered during drawing teaching activities in undergraduate courses in the field of visual arts. It lists some of the strategies used to overcome them, and ends with a reflection on the role of repetitions and corrections in the acquisition of these competences.