O presente artigo pretende discutir o papel ocupado pelo sistema de jogos teatrais proposto por Viola Spolin, analisando de maneira detalhada o livro O Jogo Teatral no livro do diretor1 , com a intenção de observar como esta publicação pode contribuir para o professor que trabalha com grupos de alunos da escola formal. Em estudo que investigou a utilização deste livro de Spolin com um grupo de adolescentes de uma escola pública da cidade de São Paulo, foi possível discutir as opções apresentadas para a utilização do jogo teatral dentro do ambiente escolar, tendo em vista o processo de montagem de uma peça que se utilizou dos jogos em toda a sua estrutura.
This article intends to discuss the role occupied by the theater games system proposed by Viola Spolin, analyzing in detail the book Theater Games for Rehearsal: A Director's Handbook, with the intention to observe how this publication can contribute to the teacher who works with groups of formal school pupils. In a study that investigated the use of this book of Spolin with a group of teenagers in a public school in the city of São Paulo, it was possible to discuss the options presented to theater game utilization within the school environment, in view of the mounting process of a scene that used the games in all structure.
