UM ESTUDO SOBRE AS DEFICIÊNCIAS MÚLTIPLAS E INTELECTUAIS

Ano: 2022 | Volume: 4 | Número: 6

Autores: DAIANE ANDRADE NASCENTE

Palavras-chave: Deficiências Múltiplas e Intelectuais; Inclusão; Recursos Educacionais.

Resumo Português:

As mudanças na sociedade trouxeram novas expectativas também para a educação e dessa maneira justifica-se a necessidade de haver novos olhares para o atendimento da pessoa com deficiência e a necessidade de uma interação entre ambiente físico e social. Questiona-se o papel que a escola pública tem desempenhado nesse atendimento e seu preparo para recebê-los. Objetivou-se discutir o que é a deficiência intelectual, seus fatores e causas. Pretendeu-se mostrar o campo da inclusão do deficiente intelectual debatendo o estudo e as técnicas utilizadas para tornar mais acessível ao aluno deficiente intelectual o acesso à educação em sua integralidade. As reflexões se deram a partir de referenciais teóricos, sendo estes à revisão bibliográfica em livros, artigos, teses e periódicos da internet que contêm texto analiticamente processados pelos seus autores. A relevância do tema está no fato de que a criança com deficiência intelectual deve ser assistida da mesma forma que as demais.

Resumo Inglês:

Changes in society have also brought new expectations for education and in this way justifies the need to have new perspectives for the care of people with disabilities and the need for an interaction between the physical and social environment. The role that the school public service has played in this service and its preparation to receive them. The objective was to discuss what is intellectual disability, its factors and causes. It was intended to show the field of inclusion of the intellectually disabled debating the study and the techniques used to make it more accessible to the intellectually disabled student access to education in its entirety. The reflections took place from of theoretical references, being these to the bibliographic review in books, articles, theses and periodicals of the internet that contain text analytically processed by their authors. The relevance of the topic lies in the fact that the child with an intellectual disability must be assisted in the same way as the rest.

Resumo Espanhol:

Los cambios en la sociedad también han traído nuevas expectativas para la educación y de esta manera justifica la necesidad de tener nuevas perspectivas para la atención de las personas con discapacidad y la necesidad de una interacción entre el entorno físico y social. El papel que tiene la escuela El servicio público ha jugado en este servicio y en su preparación para recibirlos. El objetivo era discutir Qué es la discapacidad intelectual, sus factores y causas. Se pretendía mostrar el campo de la inclusión de discapacitados intelectuales debatiendo el estudio y las técnicas utilizadas para hacerlo más accesible a los el acceso de los estudiantes con discapacidad intelectual a la educación en su totalidad. Las reflexiones tuvieron lugar desde de referencias teóricas, siendo estas a la revisión bibliográfica en libros, artículos, tesis y publicaciones periódicas de internet que contengan texto procesado analíticamente por sus autores. La relevancia del tema radica en que el niño con discapacidad intelectual debe ser asistido de la misma manera que el resto.

Resumo Francês:

L'évolution de la société a également fait naître de nouvelles attentes en matière d'éducation et de cette façon justifie la nécessité d'avoir de nouvelles perspectives pour la prise en charge des personnes handicapées et la nécessité d'une interaction entre l'environnement physique et social. Le rôle que l'école le service public a joué dans ce service et sa préparation à les recevoir. L'objectif était de discuter qu'est-ce que la déficience intellectuelle, ses facteurs et ses causes. Il visait à montrer le champ d'inclusion des déficients intellectuels débattent de l'étude et des techniques utilisées pour la rendre plus accessible aux l'accès des étudiants handicapés mentaux à l'éducation dans son intégralité. Les réflexions ont eu lieu de de références théoriques, étant ceux-ci à la revue bibliographique dans les livres, articles, thèses et périodiques d'Internet qui contiennent du texte traité analytiquement par leurs auteurs. La pertinence du sujet réside dans le fait que l'enfant handicapé intellectuel doit être assisté au même titre que le reste.

Resumo Alemão:

Gesellschaftliche Veränderungen haben auch neue Erwartungen an die Bildung mit sich gebracht und auf diese Weise begründet die Notwendigkeit, neue Perspektiven für die Pflege von Menschen mit Behinderungen zu haben und die Notwendigkeit einer Interaktion zwischen der physischen und sozialen Umgebung. Die Rolle, die die Schule öffentlicher Dienst hat in diesem Dienst und seiner Vorbereitung gespielt, um sie zu erhalten. Ziel war es zu diskutieren Was ist geistige Behinderung, ihre Faktoren und Ursachen? Es sollte den Bereich der Inklusion zeigen der geistig Behinderten, die über die Studie diskutieren, und die Techniken, die verwendet werden, um sie für die Menschen zugänglicher zu machen Zugang zu Bildung für geistig behinderte Schüler in ihrer Gesamtheit. Die Reflexionen fanden statt von theoretischen Referenzen, sei es zur bibliographischen Überprüfung in Büchern, Artikeln, Dissertationen und Zeitschriften des Internets, die von ihren Urhebern analytisch aufbereitete Texte enthalten. Die Relevanz des Themas liegt darin, dass das Kind mit einer geistigen Behinderung in gleicher Weise gefördert werden muss wie der Rest.

Resumo Italiano

I cambiamenti nella società hanno portato anche nuove aspettative per l'istruzione e in questo modo giustifica la necessità di avere nuove prospettive per la cura delle persone con disabilità e la necessità di un'interazione tra l'ambiente fisico e sociale. Il ruolo che la scuola il servizio pubblico ha svolto questo servizio e la sua preparazione a riceverli. L'obiettivo era discutere cos'è la disabilità intellettiva, i suoi fattori e le sue cause. Aveva lo scopo di mostrare il campo dell'inclusione dei disabili intellettivi discutendo lo studio e le tecniche utilizzate per renderlo più accessibile ai accesso degli studenti con disabilità intellettiva all'istruzione nella sua interezza. Le riflessioni sono avvenute da di riferimenti teorici, essendo questi alla rassegna bibliografica in libri, articoli, tesi e periodici di internet che contengono testi elaborati analiticamente dai loro autori. L'attualità del tema sta nel fatto che il bambino con disabilità intellettiva deve essere assistito allo stesso modo di il riposo.