Este trabalho tem o objetivo de apresentar um estudo inicial sobre os dados de comportamento e desempenho de alunos em uma disciplina de Língua Brasileira de Sinais EAD da Universida-de de São Paulo durante os três semestres de seu oferecimento. Para isso foram levantados dados quantitativos do Ambiente Virtual de Aprendizagem para análise do perfil do grupo de alunos, seu comportamento na disciplina e desempenho nas atividades semanais e na avaliação final presencial. O desempenho dos alunos na prova final foi satisfatório, com a aprovação de mais que 400 alunos mediante produção satisfatória da língua de sinais, de acordo com os objetivos da disciplina. Novos desafios deverão ser instalados diante da demanda de alunos e diante das possibilidades técnicas e pedagógicas. Isso deverá abrir a possibilidade para novas proposições visando a difusão da Língua Brasileira de Sinais e o benefício educacional da Comunidade Surda brasileira
This paper is aimed to present an initial study of students‘ behavior and performance in a module of distance learning of Brazilian Sign Language at the University of São Paulo during the three semesters of their offering. For this proposal,data from the Virtual Learning Environment were analysed observing the group of students profile, their behavior and performance in the activities proposed by the course as the final assessment. The performance of students in the final test was satisfactory, with the approval of more than 400 students by satisfactory production of sign language, according to the objectives of the discipline. New challenges must be installed in face of the demand of students and on the technical and pedagogical possibilities. This should open the possibility for new proposals aiming to disseminate the Brazilian Sign Language and education benefit of the Brazilian Deaf Community. KEYWORDS Brazilian Sign Language, Distance Learning, University of São Paulo.
