UM BREVE HISTÓRICO SOBRE A AUTONOMIA NAS ESCOLAS E O SENTIDO DA PEDAGOGIA

Ano: 2011 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: Eliana Maria de Castro

Palavras-chave: Educação, Escola, Autonomia, Democratização.

Resumo Português:

O presente artigo apresenta o um breve histórico da autonomia e levanta importantes
questões sobre como se conquista e mantém a autonomia da escola e dos seus integrantes,
sobretudo quando passamos a entender o real significado da Pedagogia. O conceito de
autonomia tem sido construído, historicamente, no contexto de diferentes características
culturais, econômicas e políticas que configuram as sociedades ao longo de seu percurso.
O artigo propõe uma reflexão sobre as possíveis vinculações entre o conceito de
autonomia e seu uso instrumental na área da educação. O artigo analisa também o papel
da escola a partir de seu plano pedagógico a argumenta sobre a importância de serem
implementadas políticas consistentes que contribuam para a democratização das práticas
escolares.

Resumo Inglês:

This article presents a brief history of the autonomy and raises important questions on
how to conquer and keep the autonomy at school. Historically, the concept of autonomy
has been constructed within the context of the different cultural, economic and political
characteristics that have comprised societies over the course of history. The work
conducts a reflection on possible connections between the concept of autonomy and its
instrumental use in the area of education. This article also analyzes the role of the school
from its educational plan and argues about the importance of the implementation of solid
politics that contribute to the democratization of the school practices.