De maneira geral, os seres humanos, dentro da sua composição, é um ser dotado de relações desde o seu nascimento, demandando, assim, uma série de aspectos que fazem parte do seu desenvolvimento afetivo, psicológico e neuropsiquiátrico que se manifesta por padrões de comportamento disruptivos e prejudiciais, tanto para a criança quanto para aqueles que a cercam. Crianças com TOD frequentemente exibem um comportamento negativista, desobediente e desafiador, especialmente em relação a figuras de autoridade, como professores e pais. Esse padrão de comportamento pode ter um impacto significativo no desenvolvimento e aprendizado da criança. Este estudo, baseado em revisão bibliográfica, explora os desafios do TOD no contexto escolar e busca compreender como pais e educadores podem trabalhar em conjunto para minimizar o impacto do transtorno no aprendizado e desenvolvimento da criança. Os objetivos específicos incluem: - Compreender os distúrbios de conduta humana: Analisar os diferentes tipos de distúrbios de conduta e suas características. - Apresentar os aspectos gerais do TOD: Descrever os sintomas, causas e diagnóstico do TOD. - Explorar a presença do TOD na infância e adolescência: Analisar como o TOD se manifesta em diferentes fases do desenvolvimento. - Refletir sobre o impacto do TOD no aprendizado: Discutir como o comportamento desafiador pode prejudicar o desempenho escolar. A identificação precoce do TOD e o início imediato do tratamento são cruciais para garantir que a escola e a família recebam orientação adequada. Essa intervenção precoce permite que a criança desenvolva habilidades sociais e acadêmicas de forma mais eficaz, construindo uma base sólida para sua formação como indivíduo.
