Este artigo discute como as tecnologias digitais têm transformado o ensino de Geografia, promovendo metodologias mais dinâmicas, interativas e contextualizadas. A incorporação de recursos como mapas digitais, plataformas educacionais, aplicativos de geolocalização e ambientes virtuais de aprendizagem tem ampliado as possibilidades de ensino, favorecendo a construção do conhecimento geográfico de forma mais significativa. Além disso, o uso dessas ferramentas potencializa o protagonismo estudantil, estimula o pensamento crítico e facilita a compreensão de fenômenos espaciais e territoriais. O texto também aborda os desafios enfrentados pelos docentes na integração das tecnologias ao currículo, destacando a importância da formação continuada e do planejamento pedagógico. Conclui-se que a tecnologia, quando utilizada de forma crítica e pedagógica, pode ser uma aliada poderosa na promoção de uma educação geográfica mais eficaz e conectada com a realidade dos estudantes.
