A partir de uma investigação que buscou analisar as vivências dos estudantes universitários da área da saúde do Centro Universitário de Pato Branco UNIDEP, este artigo tem como horizonte discutir como os respectivos acadêmicos estão constituindo essas vivências a partir de suas condições socioeconômicas, suas rotinas e seus processos educativos e trabalho. Para isso, desenvolveu-se um estudo qualitativo, através de entrevistas semiestruturadas, com 15 estudantes dos cursos de Medicina, Enfermagem, Psicologia, Fisioterapia e Odontologia da respectiva instituição. Posteriormente, as informações foram submetidas à análise de conteúdo segundo a proposta dos Núcleos de Significação. Articulando resultados e conclusões, destaca-se que as vivências acadêmicas dosestudantes da área da saúde são permeadas por perspectivas socioeconômicas como, por exemplo, a possibilidade da mudança de poder aquisitivo, por intensas rotinas de estudo e de trabalho e também pela perspectiva de que o ensino superior é um processo importante para o desenvolvimento pessoal e profissional dos acadêmicos. PALAVRAS-CHAVES: Ensino-Aprendizagem, Estudantes, Vivências Acadêmicas
