A TEMÁTICA DA INFÂNCIA SOB A VISÃO DE WALTER BENJAMIN
Revista Memento
A TEMÁTICA DA INFÂNCIA SOB A VISÃO DE WALTER BENJAMIN
Autor Correspondente: Aparecida Maria Sales de SOUZA | [email protected]
Palavras-chave: benjamin, criança, infância, brincar, educação
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este texto tem como objetivo analisar as reflexões de Walter Benjamin relacionadas à temática da infância e demonstrar que as considerações do filósofo são relevantes para a sociedade contemporânea. Benjamin critica a pedagogia, dá ênfase à valorização da criança e vê o brincar como experiência formadora da infância plena e do adulto realizado. Através das proposições de Benjamin, pode-se ter outra visão sobre a experiência educacional da criança. A pesquisa é teórica confirmando o pensamento de Benjamin com outros autores em relação à criança, o brincar e à educação.
Resumo Inglês:
The main objective of this study was to analyze the literary discourse in the works of Walter Benjamin's "Berlin Childhood around 1900" and Reflections on the child, the toy and education. In the two works analyzed, Benjamin focuses on children as a theme of his memories and his reflections, demonstrating in his speech the importance of childhood experiences. The study was done in a theoretical way centered on a post-structuralist analysis. The research aims to demonstrate the importance of childhood experience to the formation of memories and adult autobiographer who weaves his writing based on memories of his childhood. The work is centered on a priori investigation of aspects of the formation of memories and characteristics of autobiography, the autobiographer of subjectivity and otherness manifested in this deed. The subsequent research aims to demonstrate that the philosophy of Benjamin on the child is relevant to contemporary society and that his works are an archive for posterity.
