TÉCNICAS DE PODER, EFEITOS DE VERDADE E MODOS DE SUBJETIVAÇÃO NO ENSINO DA GEOGRAFIA
Revista Tamoios
TÉCNICAS DE PODER, EFEITOS DE VERDADE E MODOS DE SUBJETIVAÇÃO NO ENSINO DA GEOGRAFIA
Autor Correspondente: B.N. Batista | [email protected]
Palavras-chave: Ensino de Geografia; subjetividade; neoliberalismo
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Analiso neste texto o ensino de Geografia através da perspectiva dos estudos foucaultianos, numa tentativa de responder à seguinte pergunta: que produção de subjetividade vem sendo feita por esse discurso? Tomando por base conceitos e reflexões provenientes do Pós-estruturalismo, procuro a) problematizar os enunciados mais presentes na Geografia no que se refere à formação de sujeitos ideais; b) regressar até um arquivo da primeira metade do século XX, com o objetivo de entender de onde vêm essas práticas discursivas; c) descrever as principais teleologias presentes nelas; d) discutir a manutenção dessas palavras-mestras até a contemporaneidade, interligando-as ao que conhecemos por neoliberalismo; e) levantar possíveis implicações desse pensamento nos currículos escolares.
Resumo Inglês:
I analyze in this text the teaching of Geography through the perspective of the Foucaultian studies, in an attempt to answer the following question: what production of subjectivity has been made by this discourse? Based on concepts and reflections from Post-structuralism, I try to a) problematize the most present statements in Geography with regard to the formation of ideal subjects; b) return to a file from the first half of the twentieth century, in order to understand where these discursive practices come from; c) describe the main teleologies present in them; d) to discuss the maintenance of these master words to contemporaneity, interconnecting them to what we know by neoliberalism; e) raise possible implications of this thinking in school curricula.
Resumo Espanhol:
En este texto la enseñanza de Geografía a través de la perspectiva de los estudios foucaultianos, en un intento de responder a la siguiente pregunta: ¿qué producción de subjetividad viene siendo hecha por ese discurso? Tomando por base conceptos y reflexiones provenientes del Post-estructuralismo, procuro a) problematizar los enunciados más presentes en la Geografía en lo que se refiere a la formación de sujetos ideales; b) regresar hasta un archivo de la primera mitad del siglo XX, con el objetivo de entender de dónde vienen esas prácticas discursivas; c) describir las principales teleologías presentes en ellas; d) discutir el mantenimiento de esas palabras maestras hasta la contemporaneidad, interconectando a lo que conocemos por neoliberalismo; e) plantear posibles implicaciones de este pensamiento en los currículos escolares.
