SUSTENTABILIDADE E EDUCAÇÃO SUPERIOR: ANÁLISE DAS AÇÕES DE SUSTENTABILIDADE DE DUAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR DE SANTA CATARINA
Revista de Administração da Universidade Federal de Santa Maria - ReA/UFSM
SUSTENTABILIDADE E EDUCAÇÃO SUPERIOR: ANÁLISE DAS AÇÕES DE SUSTENTABILIDADE DE DUAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR DE SANTA CATARINA
Autor Correspondente: D. R. Petry | [email protected]
Palavras-chave: sustentabilidade, educação superior, SENAC, SOCIESC.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este estudo, de caráter qualitativo e descritivo, tem como objetivo compreender os conceitos de sustentabilidade e identificar como estes estão inseridos no planejamento das ações em Instituições de Ensino Superior (IES) de Santa Catarina. Para tanto, foi realizada uma breve revisão bibliográfica sobre o tema sustentabilidade, bem como sobre a relação da sustentabilidade com a educação e, posteriormente, com as IES. O problema do presente estudo consiste, assim, em identificar de que forma as IES pesquisadas estão inserindo a sustentabilidade, de maneira prática, em suas atividades institucionais. Os resultados encontrados demonstraram que as IES adotam posturas que vêm ao encontro ao contexto mundial, tanto em suas ações institucionais, incluindo a prática dos cursos oferecidos ao seu público-alvo, quanto na sua imagem perante a comunidade. Portanto, por meio da análise de documentos impressos e informações disponíveis no site institucional das IES estudadas – Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC/ SC) e Sociedade Educacional de Santa Catarina (SOCIESC) –, foi possível identificar que, as duas organizações se utilizam de ações e práticas para a inserção da sustentabilidade em suas atividades institucionais, o que responde prontamente ao objetivo geral deste estudo.
Resumo Inglês:
This qualitative and descriptive study, aims to understand the concepts of sustainability and identify how they are included in the action planning of Higher Education Institutions (HEI) of Santa Catarina. Therefore, a brief literature review on the topic of sustainability was held and on the relationship of sustainability with education and later with the HEI. The problem of this study consists in identify how the surveyed HEIs are inserting sustainability in a practical way, in the institution´s activities. The disclosed results showed that HEI adopt attitudes that meet the global context, both in its institutional actions, including the practice of the courses offered to its target audience, and in its image in the community. Thus, through the printed documents analysis and information available in the corporate website of the HEIs studied - National Service of Commercial Education (SENAC/SC) and Educational Society of Santa Catarina (SOCIESC), it was possible to identify that both organizations adopt actions and practices for the inclusion of sustainability in its institutional activities, which responds readily to the general purpose of this study.
