Software de Apoio à Alfabetização de crianças com Necessidades Especiais

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: F. M. Euzébio, B. Fernandes

Palavras-chave: Educação especial; Alfabetização; Informática; Necessidades especiais;

Resumo Português:

O trabalho de alfabetização de crianças com necessidades especiais é algo que exige muito esforço e dedicação devido à complexidade e variação dos graus de dificuldade que uma criança especial pode apresentar. Por isso, escolas específicas e profissionais com formação diferenciada são necessários para atender a essa necessidade. O objetivo deste artigo é descrever o processo de desenvolvimento de um software educacional que auxilia na alfabetização de crianças com necessidades especiais. O software é destinado ao ensino de língua portuguesa (brasileira) podendo ser utilizado tanto em instituições de ensino regular quanto especializada. A partir da coleta de materiais e da observação dos métodos utilizados no dia a dia pelos profissionais de educação, foi possível levantar os requisitos e parâmetros necessários para sua elaboração. Com o uso adequado de uma ferramenta de apoio no processo de alfabetização, além de reduzir significativamente o tempo para alfabetizar uma criança especial, pode-se treinar sua coordenação motora e melhorar seus níveis de concentração. A utilização de um meio digital e informatizado no processo de alfabetização tem como principal vantagem capturar a atenção da criança ao mesmo tempo em que torna-se desafiadora, fazendo com que a memorização de letras e formação de palavras mostre seus resultados em um espaço de tempo menor do que o necessário, caso a alfabetização fosse realizada utilizando-se apenas meios convencionais.

Resumo Inglês:

The work of children with special needs literacy is something that requires a lot of effort and dedication due to the complexity and variation of the degrees of difficulty that a special child can present. Therefore, specific schools and professionals with differentiated training are needed to meet this need. The purpose of this article is to describe the process of developing an educational software to assist in the literacy of children with special needs in the Portuguese language of Brazil, and can be used in any educational institution, regular or specialized. From the collection of materials and the observation of the methods used in daily life by education professionals, it was possible to raise the requirements and parameters necessary for the elaboration of the software. With the proper use of a support tool in the literacy process, it can significantly reduce the time it takes to literate a special child, as well as train their motor coordination and improve their concentration levels. The use of a digital and computerized means in the literacy process has the main advantage of capturing the attention of the child while it becomes challenging, causing the memorization of letters and word formation to show their results in a period lower than necessary, if literacy were to be achieved using only conventional ways.