Sobre escRITOS mitopoéticos, percursos mitodológicos e palavras-chave para abrir presença nas páginas

DAPesquisa

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ISSN: 1808-3129
Editor Chefe: Monique Vandresen
Início Publicação: 01/01/2006
Periodicidade: Diário
Área de Estudo: Artes

Sobre escRITOS mitopoéticos, percursos mitodológicos e palavras-chave para abrir presença nas páginas

Ano: 2020 | Volume: 15 | Número: Não se aplica
Autores: F. M. de Aguiar, L. P. de Oliveira
Autor Correspondente: F. M. de Aguiar, L. P. de Oliveira | [email protected]

Palavras-chave: escrita e arte, teatro feminista, performance (arte), arte e antropologia

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O texto experimenta e reflete acerca dos modos de escrita das pesquisas das autoras — que investigam processos de criação de dramaturgias e poéticas e pedagogias vocais. Em jogo de escRITOS, buscam modos de pesquisa e escrita de pesquisa mitodológicos, inspirados nas ressonâncias míticas da imaginação. Esses escRITOS contemplam, ainda, a experiência em formas comumente colocadas às margens daquelas consideradas “oficiais” na escrita acadêmica, como as cartas, a poesia, a ficção. Traçando nas páginas as palavras e imagens ditadas pelos afetos e ritmos de seus corpos em trabalho de criação, as autoras buscam também constituir e cartografar poéticas e pedagogias feministas no contexto da cena.



Resumo Inglês:

The text experiments and reflects on the writing modes of the research of its authors —who investigate creative processes of dramaturgies, vocal poetics and vocal pedagogies. In play of writing, they looking for ways of research and mythodologicalsresearch writings, inspired by the mythical resonances of the imagination. These writings also contemplate experiments in forms commonly placed on the margins of those considered ―official‖ in academic writing, such as letters, poetry, fiction. Drawing on the pages the words and images dictated by the affects and rhythms of their bodies in creative work, the authors also seek to constitute and map feminist poetics and pedagogies in the context of the scene.