Simón Rodríguez, educomunicador do século XIX: leitura histórica de uma experiência tecnocultural

Ano: 2022 | Volume: 27 | Número: 1

Autores: Adrian Padilla Fernandez

Palavras-chave: Simón Rodríguez; educomunicação; práticas tecnoculturais.

Resumo Português:

Simón Rodríguez, desde o perío-do colonial espanhol, reivindica a dialética entre educação e comunicação como fator--chave  do  pensamento  crítico-original  e  condição necessária para o surgimento de novas repúblicas. Neste trabalho propomos uma  leitura  histórica  da  compreensão  do  mestre  Rodríguez  sobre  a  importância  das  tecnologias  de  comunicação  de  sua  época. A recorrência de Simón Rodríguez, em seus textos, ao que é escrito, publicado e  divulgado,  como  parte  fundamental  dos  processos  de  estruturação  da  opinião  pública  e  da  percepção  do  que  é  público  na  configuração  da  realidade  social,  nos fala de sua avaliação da sociedade e da sua  valoração  da  centralidade  tecnológica  comunicacional,  como  foi  a  imprensa  no  século  XIX,  época  em  que  viveu.

Resumo Inglês:

Simón  Rodríguez,  since  the  Spanish colonial period, claims the dialectic between education and communication as a key factor of an original-critical thinking and a necessary condition for the emergence of new  republics.  In  this  work  we  propose  a  historical  reading  of  the  comprehension  of  master  Rodriguez  about  the  importance  of  the communication technology of his time. The return of Simón Rodriguez, in his texts, to what is written, published, and divulged, as  a  fundamental  part  of  the  structuring  processes  of  the  public  opinion  and  of  the  perception  of  what  is  public  in  the  configuration  of  the  social  reality,  it  tells us  about  its  evaluation  of  society  and  its  valuing  of  technological  centrality,  as  was  the  press  in  the  19th  century,  at  the  time  he  was  alive.