A segmentação de palavras e o processo de aquisição de linguagem

Ano: 2013 | Volume: 38 | Número: Especial

Autores: Adelaide Maria Nunes Camilo

Palavras-chave: Palavra, segmentação de palavras, aquisição de linguagem

Resumo Português:

O presente trabalho tem como tema a segmentação na fala da criança. Seu objetivo é esboçar a tendência do sujeito em fase de aquisição de linguagem em segmentar as palavras de acordo com padrões mais comuns na língua, como, por exemplo, o padrão silábico, assim como reconhecimento por parte do sujeito falante de palavras de uso frequente e cotidiano na língua. Para tanto, serão utilizados como fundamentação teórica os trabalhos de Peters (1983,1985) a respeito do processo de segmentação durante a aquisição, Figueira (1995), que trata das inovações lexicais na fala da criança, assim como seu trabalho de 1996, acerca do erro na investigação linguística. Com o intuito de melhor demonstrar os desvios de segmentação, pretende-se aproximar os dados de fala aos da escrita, pois se acredita que ao se debruçar sobre o código escrito, a criança deixa transparecer dúvidas a respeito da linguagem que até então poderiam passar despercebidas. Para essa análise, tomar-se-á por base os textos de Abaurre (1988) sobre a representação feita pela criança do objeto escrito, Ferreiro e Pontecorvo (1996) e Camilo (2011) sobre segmentações não-convencionais. Por fim, conclui-se que independente dos critérios usados para a segmentação, a palavra é o principal instrumento da criança em busca de alçar a um padrão de funcionamento do sistema linguístico.

Resumo Inglês:

The present paper is about the segmentation in the child's speech and written. It aims to outline the trend of the subject, in process of acquiring language, segment words according to the most common patterns in the language , such as the syllabic pattern , as well as his recognition of words in everyday language . For this, we used as theoretical background texts of Peters (1983,1985) concerning the segmentation in the process of language acquisition, Figueira (1995) , which deals with lexical innovations in the child's speech , Figueira (1996) , about error in linguistic research . In order to better demonstrate the segmentation's misapplication is intended to approximate the speech data to the writing, because it is believed that approaching the writting, the child reveals doubts about language which hitherto could go unnoticed. For this analysis, we use texts of Abaurre (1988) about the representation of the written, and also Ferreiro and Pontecorvo (1996) and Camilo (2011) about unconventional segmentations. Finally, we conclude that regardless of the criteria used for segmentation, the word is the main instrument of the child in pursuit of elevating to the language.