SCD I1: uma Ferramenta Computacional Educacional para a Visualização, Modelagem e Inversão de Funções Matemáticas
Revista Eletrônica Teccen
SCD I1: uma Ferramenta Computacional Educacional para a Visualização, Modelagem e Inversão de Funções Matemáticas
Autor Correspondente: Bruno Nunes Myrrha Ribeiro | [email protected]
Palavras-chave: Software educativo, Cálculo diferencial e integral, Funções matemáticas.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo apresenta o sistema computacional educacional SCDI 1 – Sistema de Cálculo Diferencial e Integral 1. Sua proposta pedagógica está direcionada a complementar o processo ensino-aprendizagem na disciplina de Cálculo I (Cálculo Diferencial e Integral), disciplina básica dos cursos de engenharia. Em sua primeira versão aborda tópicos elementares de funções matemáticas, possibilitando também, sua aplicação em conteúdos relativos às disciplinas de Matemática do ensino médio. Em sua primeira versão, seu objetivo principal é visualizar e modelar diversas funções em uma variável e suas inversas, em suas representações: algébrica, gráfica e numérica, permitindo a alteração dos coeficientes, área de visualização e bissetrizes. Como desenvolvimento e implementação futura, destacam-se assuntos relativos à combinação e composição, limites, continuidade, derivada e integral, de funções em uma variável.
Resumo Inglês:
This article presents the educational computer system SCDI 1 - System of Differential and Integral Calculus 1. Its pedagogical proposal is aimed to complement the teaching-learning process in the course of Calculus I (Differential and Integral Calculus), basic discipline in engineering courses. In its first version, discusses topics of elementary mathematical functions, also allowing its application to contents related to the disciplines of mathematics high school. In its first version, the main goal is to visualize and model a variety of functions in a variable and the inverse in its representations: algebraic, graphical and numerical; allowing the change of coefficients, the viewing area and bisectors. As a project with future implementation, we highlight issues concerning the combination and composition, limits, continuity, derivative and integral of functions in one variable.
