O objetivo foi estudar os componentes constitutivos que integram a Pesquisa Internacional para Alunos Universitários (Diener, 2001); assim como, descrever e contrastar a distribuição do Bem-estar Subjetivo e seus correlatos em um grupo de estudantes universitários do Brasil. A população estudada pertence à Universidade Católica Dom Bosco, Brasil. Participaram 362 sujeitos, com idades distribuídas principalmente entre os 17 e 65 anos. A análise dos componentes principais e a rotação varimaz mostrou que as dimenções Satisfação Global coma Vida (SWLS), Posição Individualista (PI), Afetos Positivos e Negativos (AFPOS), Percepção Social da Felicidade (PSF), Socialização das Emoções (SE), Atenção aos Sentimentos (AS), Percepção da Felicidade (PF) e Busca de Felicidade e Valores (BFV). Para a análise de associações se trabalhou com as dimensões de SELS y AFPOS. Foram divididos em quartis para realizar uma análise correlacional com os demais fatores que incidem no Bem-estar Subjetivo. Assim, se localizaram no quartil I os resultados do grupo que se percebe “menos feliz”, e no quartil IV o que se percebe “mais feliz”. Do total, 93 sujeitos se situaram no quartil I e 73 no quartil IV. A dimensão do SWLS para o quartil I, demonstra que a correlação mais alta se aprecia na Atenção e Sentimentos (.152) e a mais baixa como Busca de Felicidade e Valores (.044). Em relação quartil IV, a correlação mais alta se observa em Percepção da Felicidade (.396) com uma significância de 0.01; e a mais baixa com Busca de Felicidade e Valores (.102). Para ambos quartis, os estudantes referiram haver pensado principalmente nos seus objetivos pessoais ao emitir seus juízos de satisfação. Para esta amostra, 2 de cada 10 mostram insatisfação com seus professores e com as aulas, assim como em relação ao atrativo físico. Enquanto que 4 de cada 10 mencionam insatisfação com suas habilidades de estudo; e 5 de cada 10 com seus hábitos de estudo.
The objective was to study the constitutive components that integrate the International Survey for University Students (Diener, 2001); as well as to describe y contrast the distribution of the Subjective Wellbeing and it’s correlates in a group of university students of Brazil. The studied population belongs to the Universidad Católica Don Bosco, Brazil, with 362 participants, with ages ranging from 17 to 65 years old. The analysis of the main components and varimax rotation showed the dimensions of Global Satisfaction with Life (SWLS), Individualist Position (PI), Positive and Negative Affects (AFPOS), Social Perception of Happiness (PSF), Socialization of Emotions (SE), Attention to Feelings (AS), Happiness Perception (PF) and Search of Happiness and Values (BFV). For the association analysis, the dimensions of SWLS and AFPOS were worked on. They were divided in quartiles to make a correlation analysis with the other factors that affect the Subjective Wellbeing. This way, in quartile I were located the results of the group which perceived itself “less happy”; meanwhile in quartile IV, those who perceived themselves “more happy”. Of the total, 93 participants were situated in quartile I and 73 in quartile IV. The SWLS dimension for quartile I, showed a higher correlation with Attention to Feelings (.152) and the lowest with Search of Happiness and Values (.044). And for quartile IV, the highest correlation was showed with Happiness Perception (.396) with a significance of 0.01; and the lowest with Search of Happiness and Values (.102). For both quartiles, students referred having thought mainly in their personal goals while judging their own satisfaction. For this sample, 3 out of 10 showed dissatisfaction with their teachers and their classes, as wells as their physical appeal. Meanwhile 4 out of 10 mention dissatisfaction with their studying abilities and 5 out of 10 with their studying habits.
El objetivo fue estudiar los componentes constitutivos que integran la Encuesta Internacional para Alumnos Universitarios (Diener, 2001); así como, describir y contrastar la distribución del Bienestar Subjetivo y sus correlatos en un grupo de estudiantes universitarios de Brasil. La población estudiada pertenece a la Universidad Católica Don Bosco, Brasil. Participaron 362 sujetos, con edades distribuidas principalmente entre los 17 y 65 años. El análisis de componentes principales y la rotación varimax mostró las dimensiones Satisfacción Global con la Vida (SWLS), Posición Individualista (PI), Afectos Positivos y Negativo (AFPOS), Percepción Social de la Felicidad (PSF), Socialización de las Emociones (SE), Atención a Sentimientos (AS), Percepción de la Felicidad (PF) y Búsqueda de la Felicidad y Valores (BFV). Para el análisis de asociaciones se trabajó con las dimensiones de SWLS y AFPOS. Se dividieron en cuartiles para realizar un análisis correlacional con los demás factores que inciden en el Bienestar Subjetivo. Así, se ubicaron en el cuartil I los resultados del grupo que se percibe “menos feliz”, y en el cuartil IV el que se percibe “más feliz”. Del total, 93 sujetos se situaron el cuartil I y 73 en el cuartil IV. La dimensión de SWLS para el cuartil I, demuestran que la correlación más alta se aprecia con Atención a Sentimientos (.152) y la más baja fue con Búsqueda de Felicidad y Valores (.044). En cuanto al cuartil IV, la correlación más alta se observa con Percepción de Felicidad (.396) con una significancia de 0.01; y la más baja con Búsqueda de Felicidad y Valores (.102). Para ambos cuartiles, los estudiantes refirieron haber pensado principalmente en sus objetivos personales al emitir sus juicios de satisfacción. Para esta muestra, 3 de cada 10 muestran insatisfacción con sus profesores y con las clases, así como con el atractivo físico. En tanto que 4 de cada 10 mencionan estar insatisfechos con sus habilidades de estudio; y 5 de cada 10 con sus hábitos de estudio.
