SAÍDAS A CAMPO: POSSIBILIDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM AMBIENTE NÃO FORMAL
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SAÍDAS A CAMPO: POSSIBILIDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM AMBIENTE NÃO FORMAL
Autor Correspondente: Erisnaldo Francisco Reis | [email protected]
Palavras-chave: educação ambiental, interdisciplinaridade, trilha ecológica.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
As saídas a campo são estratégias de ensino importantes para a formação de estudantes dos diferentes níveis de ensino. Neste artigo, descreve-se as atividades desenvolvidas por acadêmicos do Programa de Pós-Graduação Mestrado em Ensino de Ciências Exatas, na disciplina: Saídas a Campo em Educação Ambiental Aplicadas às Ciências Exatas, especificamente, realizada em um Parque ambiental privado no interior do Estado do Rio Grande do Sul. O objetivo é apresentar o Parque Ambiental como possibilidade de estratégia para auxiliar nos processos de ensino e de aprendizagem. Para tanto, foi realizada uma atividade na trilha ecológica para coleta de informações e elaboração da proposta de ensino e de aprendizagem tendo como ponto de referência o Parque. Os resultados apontam que a partir da trilha e discussões realizadas pelos discentes e docentes tem-se que os Parques Ambientais são de grande potencial para o desenvolvimento de atividade interdisciplinar.
Resumo Inglês:
Field trips are important teaching strategies for the training of students of different levels of education. In this article, we describe the activities developed by academics of the Master's Program in Teaching Exact Sciences, in the discipline: Exits to Field in Environmental Education Applied to Exact Sciences, specifically, held in a private environmental park in the interior of the State Rio Grande do Sul. The objective is to present the Environmental Park as a strategy possibility to assist in teaching and learning processes. In order to do so, an activity was carried out on the ecological trail to collect information and elaborate the teaching and learning proposal, taking as a point of reference the Park. The results point out that from the trail and discussions carried out by the students and teachers it is shown that the Environmental Parks are of great potential for the development of interdisciplinary activity.
Resumo Espanhol:
Las salidas al campo son estrategias de enseñanza importantes para la formación de estudiantes de los diferentes niveles de enseñanza. En este artículo se describen las actividades desarrolladas por académicos del Programa de Postgrado Maestría en Enseñanza de Ciencias Exactas, en la disciplina: Salidas a Campo en Educación Ambiental Aplicadas a las Ciencias Exactas, específicamente, realizada en un Parque ambiental privado en el interior del Estado Rio Grande do Sul. El objetivo es presentar el Parque Ambiental como posibilidad de estrategia para auxiliar en los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Para ello, se realizó una actividad en el camino ecológico para la recolección de informaciones y elaboración de la propuesta de enseñanza y de aprendizaje teniendo como punto de referencia el Parque. Los resultados apuntan que a partir de la senda y discusiones realizadas por los discentes y docentes se tiene que los Parques Ambientales son de gran potencial para el desarrollo de actividad interdisciplinaria.
