Rompendo os muros da sala de aula: o trabalho de campo na aprendizagem de geografia

Ano: 2007 | Volume: 13 | Número: 1

Autores: Ani Maria Swarowsky Braun

Palavras-chave: geografia, educação, processo de aprendizagem, trabalho de campo

Resumo Inglês:

By applying the theory of family territoriality (Ayllón, 2003) to the building
of democratic citizenship debate, it can be concluded that family, as a
consistent group with accurate, flexible and dynamic strategies for
territorial appropriation, control and arrangement, educates its members
using its own moral values which derive from interaction between
traditions and parental links, using a complex hierarchy within an effective
network. Family effectiveness grows as centralized government
establishment decreases and vice versa. This fact has been proved both in
marginal rural communities where government regulations hardly reach
them and in the capital of San Luis Potosí federal state: it is in the family
environment where people become either participant individuals able to
hold talks or authoritarian and domineering individuals. Family importance
as builder of citizenship forms is more visible in rural towns than in big
cities; nevertheless, it exists in every society. This paper presents some of the results of the research project: “Family territoriality in the building of
democratic citizenship”, completed in the Universidad Autónoma de San
Luis Potosí, funded by Mexico's Department of Education (PROMEP 2005
to 2007).

Resumo Espanhol:

Aplicando la teoría de la territorialidad de la familia (Ayllón, 2003) al
debate sobre la construcción de la ciudadanía democrática, se concluye
que la familia como grupo coherente con estrategias precisas, flexibles y
dinámicas, para la apropiación, dominio y ordenación del territorio, educa
a sus miembros mediante su moral que deriva de la interacción de sus
tradiciones y lazos parentelares, con una jerarquía compleja, en una red
eficaz. La eficacia familiar es mayor cuanto menor es la implantación del
gobierno centralizado y viceversa. Lo hemos comprobado en comunidades
campesinas marginales donde apenas penetran las normativas
gubernamentales, y en la capital del estado federal de San Luis Potosí: es
en el entorno familiar donde las personas se convierten en individuos
dialogantes y participativos o autoritarios e impositivos. La importancia de
la familia como constructora de formas de ciudadanía es más visible en
localidades rurales que en las grandes urbes, pero existe en toda
sociedad. El trabajo da cuenta de algunos hallazgos del proyecto de
investigación “La territorialidad de la familia en la construcción de la
ciudadanía”, realizado en la Universidad Autónoma de San Luis Potosí,
financiado por la Secretaría de Educación Pública de México (PROMEP
2005 a 2007).