Ressignificando a relação de aprendizagem em uma instituição de idosos
Prâksis
Ressignificando a relação de aprendizagem em uma instituição de idosos
Autor Correspondente: Carlos Klein | [email protected]
Palavras-chave: psicopedagogia institucional, ressignificação da aprendizagem, relações sociais
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Resumo Português:
O artigo apresenta um trabalho realizado dentro de uma instituição de idosos. O ser humano sempre está em constante desenvolvimento, assim atribuÃdo pela memória sempre viva em construção. Ainda se distingue a Educação, entre outras, como uma necessidade pessoal de aprendizagem Ãmpar em sua pessoalidade de caracterÃsticas e potencialidades. Compondo a própria autoria nos espaços de atuação e de aprendizagem-ensino, o adulto constrói o entendimento de que a educação fundamenta e representa as mudanças possÃveis em cada necessidade social, sempre que se fizerem presentes. Obter resultados que possam contribuir para a análise do problema de aprendizagem localizado na instituição, partindo desde o primeiro contato até chegar ao plano de intervenção. Todas essas fases bem detalhadas contribuem para o psicopedagogo institucional realizar seus diagnósticos e hipóteses para que sua intervenção final seja uma ação não somente para o momento, mas que possa ressignificar o desejo de aprender dentro de uma instituição, dentro de um grupo