REPRESENTAÇÕES DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM RELATÓRIOS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LETRAS: UM ESTUDO DE CASO
Ribanceira
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Telefone: (91) 4009-9533
ISSN: 2318-9746
Editor Chefe: Raphael Bessa Ferreira
Início Publicação: 30/11/2013
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Letras
REPRESENTAÇÕES DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM RELATÓRIOS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LETRAS: UM ESTUDO DE CASO
Ano: 2014 | Volume: 2 | Número: 1
Autores: B.G.Pereira
Autor Correspondente: B.G.Pereira | [email protected]
Autor Correspondente: B.G.Pereira | [email protected]
Palavras-chave: Gênero textual; LinguÃstica Aplicada; Letramento
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Apresentamos uma análise respeito das representações dos Professores da Educação Básica (PEB) em Relatórios de Estágio Supervisionado de uma Licenciatura Plena em Letras do Estado do Pará. Utilizamos como pressupostos teóricos a abordagem interdisciplinar da LinguÃstica Aplicada (LA) considerando o princÃpio textual-discursivo da metafunção ideacional, na LinguÃstica Sistêmico-Funcional (LSF). A análise léxico-gramatical revela como o mecanismo de transitividade contribui naconstrução da imagem do professor no gênero investigado. Adotamos a abordagem qualitativa e o tipo documental de pesquisa, pois submetemos os relatórios a um processo de tratamento investigativo.
