A RENOVAÇÃO DOS CONTEÚDOS E MÉTODOS DA HISTÓRIA ENSINADA

Percursos

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Início Publicação: 31/05/2000
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Educação

A RENOVAÇÃO DOS CONTEÚDOS E MÉTODOS DA HISTÓRIA ENSINADA

Ano: 2010 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: Crislane Barbosa Azevedo
Autor Correspondente: Crislane Barbosa Azevedo | [email protected]

Palavras-chave: Conteúdo escolar, Ensino de História, Metodologia de ensino.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Conhecimento acerca do campo profissional em que atuamos é imprescindível para planejarmos melhorias em
nossas práticas. Partindo dessa premissa e com base em pesquisa bibliográfica, este artigo, de caráter propositivo
e analítico, apresenta mudanças e permanências por que passou o ensino de história no Brasil no século 20,
possibilidades metodológicas de renovação da História ensinada por meio de um processo de formação docente
voltado a práticas de pesquisa, bem como de fontes e bibliografia especializada passíveis de uso pelo professor
em suas aulas. A renovação no ensino de História nas escolas básicas de nosso país representa desafios ainda no
século 21. Evidenciamos que, para mudanças de maior monta, requer-se solidez teórico-metodológica no
planejamento docente.