Este trabalho explora a função crucial da Educação Física no contexto escolar para o aprimoramento motor das crianças, investigando como ela contribui para a aquisição de destrezas motoras e quais são suas repercussões no desenvolvimento integral. A disciplina de Educação Física se apresenta como um elemento do currículo que, por meio de práticas organizadas e conduzidas por especialistas, oferece variadas experiências de movimento, essenciais para um desenvolvimento motor satisfatório. Utilizando uma revisão de literatura, fundamentada em pensadores como Manoel, Rosa Neto e Gorgatti, esta investigação demonstra que o progresso motor está intimamente conectado às vivências das crianças e que o ambiente da Educação Física na escola se firma como um espaço ideal para o estímulo e o refinamento das habilidades motoras essenciais. Conclui-se que esta disciplina não só promove o desenvolvimento de aptidões físicas, mas também impacta positivamente nos domínios cognitivo, afetivo e social, confirmando sua importância vital na formação completa dos estudantes. Para otimizar os resultados positivos, é imprescindível uma metodologia pedagógica bem definida e ajustada às diversas etapas do desenvolvimento, considerando as particularidades e o potencial de cada criança.
