RELAÇÕES DOS ESPAÇOS COM O TEMPO E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR: CONVERSÃO DOS ESPAÇOS EM PATRIMÔNIO HISTÓRICO-EDUCATIVO E LUGAR DE MEMÓRIA
Revista Temas em Educação
RELAÇÕES DOS ESPAÇOS COM O TEMPO E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR: CONVERSÃO DOS ESPAÇOS EM PATRIMÔNIO HISTÓRICO-EDUCATIVO E LUGAR DE MEMÓRIA
Autor Correspondente: E. C. Martins | [email protected]
Palavras-chave: Espaço escolar; tempo escolar; memória histórico-educativa; cultura material da educação.
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Resumo Português:
Trata-se de um estudo de análise histórico-descritiva e hermenêutica, no campo da História da Educação, versando sobre os espaços escolares e as suas relações com o processo educativo, arquitetura escolar e património histórico-educativo. Os objetivos pretendidos são: definir o espaço escolar como espaço social com uma relação ao tempo escolar; analisar o espaço escolar na sua diversidade e diversificação escolar; relacionar os espaços escolares com a organização escolar das salas de aula e cultura material da educação; analisar diversas morfologias de organização espacial de sala de aula; Valorizar os espaços escolares no património histórico-educativo e na memória educativa. Alertamos para o interesse da conservação, catalogação, exposição e estudo dos espaços escolares e para os estudos de cultura material da escola.
