RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO PROJETO DE EXTENSÃO SECRETARIADO EXECUTIVO EM DEBATE

Revista Extensão em Ação

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ISSN: 2316400X
Editor Chefe: Robéria Rodrigues Lopes
Início Publicação: 31/03/2011
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Comunicação

RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO PROJETO DE EXTENSÃO SECRETARIADO EXECUTIVO EM DEBATE

Ano: 2018 | Volume: 1 | Número: 15
Autores: José Cardoso Agostinho Filho, Conceição de Maria Pinheiro Barros, Ana Maria Iorio Dias, Joelma Soares da Silva, Romana Fátima Rodrigues de Sousa
Autor Correspondente: José Cardoso Agostinho Filho | [email protected]

Palavras-chave: educação, relação professor-aluno, análise fílmica, secretariado executivo

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

A educação em Secretariado Executivo tem sido um dos enfoques das pesquisas na área, tendo em vista a busca por qualidade na formação desse profissional. Este trabalho tem como objetivo relatar um dos assuntos discutidos no projeto de extensão “Secretariado Executivo em Debate” na linha de pesquisa educação em Secretariado Executivo: a afetividade na relação professor-aluno. Metodologicamente, desenvolveu-se uma pesquisa qualitativa e descritiva, por meio da técnica de análise fílmica. Para tanto, foram selecionadas cenas do filme “Ao mestre com carinho 2”. A análise foi desenvolvida por meio de discussão acerca do citado filme, a partir de uma interpretação teórica. Concluiu-se que o filme retrata os desafios que o professor pode enfrentar para contribuir para a formação intelectual e humana dos alunos, destacando que a afetividade pode ser fator preponderante para os processos de ensinar e aprender de modo que o aluno seja capaz de transformar a sua realidade.



Resumo Inglês:

Education in the Executive Secretariat has been one of the approaches of the researches in the area, in view of the search for quality in the formation of this professional. This paper aims to report one of the topics discussed in the project "Executive Secretariat in Debate" in the research line education in Executive Secretariat: the affectivity in the teacher-student relationship. Methodologically, a qualitative and descriptive research was developed, through the technique of filmic analysis. For that, scenes from the movie "Ao mestre com carinho 2" were selected. The analysis was developed through a discussion about the aforementioned film, based on a theoretical interpretation. It was concluded that the film portrays the challenges that the teacher can face to contribute to the intellectual and human formation of the students, noting that affectivity can be a preponderant factor for the processes of teaching and learning so that the student is able to transform the your reality.