Refletir sobre Educação infantil e bebês de alto-risco requer conhecimentos tanto das bases do desenvolvimento infantil quanto da importância da abordagem precoce. Mas acima de tudo é querer valorizar a gama de possibilidade inerente nestas crianças. É mudar o olhar... Estimular ou tratar com o apoio da escola, requer uma visão sistêmica, numa conceituação sócio-histórica e por um fazer transdisciplinar. O resto é processo, é vida e transformação.
To reflect over childhood education and high-risk infants requires knowledge about the bases of child development and about the importance of early intervention. But above all it is necessary to value the scope of possibilities inherent to these children. It is necessary to change the way it is looked at... To stimulate or to treat with school support requires a systemic view within a social-historie perspective anda transdisciplinary practice. The rest is process, life and transformation.
