Reflexões sobre a aquisição da escrita da língua portuguesa por criança surda usuária da Língua Brasileira de Sinais
Revista Espaço
Reflexões sobre a aquisição da escrita da língua portuguesa por criança surda usuária da Língua Brasileira de Sinais
Autor Correspondente: Maria Cristina da Cunha Pereira | [email protected]
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Resumo Português:
Este trabalho apresenta reflexões sobre a aquisição da escrita da lÃngua portu-guesa por uma criança surda, filha de pais ouvintes, ao longo da educação infantil e nos primeiros anos do ensino fundamental. A criança adquiriu a LÃngua Brasileira de Sinais (Libras) na escola na interação na interação com adultos surdos e ouvintes. Visando à aquisição da escrita, a criança foi inse-rida, desde a Educação Infantil, em práticas discursivas escritas, mediadas pela lÃngua de sinais. A análise de pro-duções escritas da criança evidencia um processo semelhante ao observado em crianças ouvintes, embora os resultados sejam diferentes devido ao fato de ela ter usado a visão para elaborar suas hipóteses sobre o funcionamento linguÃstico-discursivo da lÃngua portu-guesa escrita.