RECRUTAMENTO E SELEÇÃO DE DOCENTES DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO: DIFERENTES CAMINHOS EM UMA UNIVERSIDADE FEDERAL E UMA PARTICULAR
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RECRUTAMENTO E SELEÇÃO DE DOCENTES DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO: DIFERENTES CAMINHOS EM UMA UNIVERSIDADE FEDERAL E UMA PARTICULAR
Autor Correspondente: Silvana Santos da Cruz | [email protected]
Palavras-chave: Recrutamento e seleção. Ensino. Administração.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo demonstra o processo de recrutamento e seleção de docentes do curso de administração em duas instituições pesquisadas, uma Instituição de Ensino Superior Pública e uma instituição Particular. O objetivo é identificar as particularidades do processo de recrutamento e seleção de cada instituição e comparando-as entre si. A pesquisa caracteriza-se exploratória, com levantamento bibliográfico, documental e qualitativa. A coleta de dados foi realizada em duas etapas, uma documental e a segunda a partir de seis entrevistas por meio de um roteiro semiestruturado. Os principais resultados se relacionam quanto às peculiaridades de cada caso, que apesar de um ser do setor privado e o outro da pública, possuem uma proximidade. Outros pontos abordados foram que as IES desejam o mesmo perfil do docente do curso de administração, observou também as dificuldades de se especializar na área no estado de Mato Grosso e atentou sobre a dificuldade em distinguir o processo de recrutamento da seleção.
Resumo Inglês:
This article demonstrates the process of recruiting and selecting teachers from the administration course at two researched institutions, a Public and Private Higher Education Institution. The objective is to identify the particularities of the recruiting and selection process of each institution and comparing them to each other. The research is characterized as exploratory, with a bibliographical, documentary and qualitative survey. The data collection was done in two stages, one documentary and the second one from six interviews through a semi-structured script. The main results are related to the peculiarities of each case, which despite being from the private sector and the other from the public, have a proximity. Other points were that the IES wanted the same profile as the teacher of the course of administration, also noted the difficulties of specializing in the area in the state of Mato Grosso, and examined the difficulty in distinguishing the recruitment process from the selection.
