A realização da epêntese em crianças com e sem o desvio fonológico evolutivo
Prâksis
A realização da epêntese em crianças com e sem o desvio fonológico evolutivo
Autor Correspondente: Ananda Ramos-Pereira | [email protected]
Palavras-chave: aquisição fonológica, onset complexo, epêntese, desvio fonológico,
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Resumo Português:
As crianças desenvolvem a linguagem nos anos inicias de vida através do processamento fonológico. Tal processamento, para ser considerado normal, deve estar concluÃdo até aproximadamente os cinco anos de idade. Muitas vezes, durante a aquisição fonológica, percebem-se estratégias de reparo que facilitam a produção do alvo na impossibilidade de sua realização. É a partir de estudos na área da LinguÃstica e da Fonologia ClÃnica que os fenômenos que ocorrem na aquisição fonológica tÃpica e atÃpica podem ser explicados, permitindo um melhor entendimento sobre o que ocorre com a linguagem. Além disso, o estudo contribui para que as ações desenvolvidas nas terapias fonoaudiológicas sejam balizadas pelos achados de pesquisa e utilizadas de modo mais profÃcuo com as crianças que apresentam alterações de natureza fonológica. Nesse sentido, este estudo visa à elucidação de fatos relacionados à aquisição do onset complexo e o uso da estratégia de reparo chamada ‘epêntese’. Com o objetivo de auxiliar no entendimento sobre o uso dessa estratégia de reparo, este trabalho demonstrou que, na aquisição fonológica tÃpica, é possÃvel verificar uma maior ocorrência de epêntese, se comparado a crianças que apresentam desvio fonológico evolutivo e o que parece influenciar tal ocorrência é a pergunta a que se pretende responder.