Resumo Português:
O presente artigo aborda a qualificação profissional e a autoridade docente, pontuando o ensino superior e sua importância para à formação profissional. Tem como objetivo geral de estudo analisar o papel de autoridade exercido pelo professor universitário. Da mesma forma procura discutir acerca da formação do docente superior e distinguir a importância da docência de nível superior na qualificação profissional do professor. Através de pesquisa bibliográfica, contemplando estudiosos especialistas no assunto, o estudo é iniciado com o enfoque sobre especificidades do ensino superior, considerando inclusive seu embasamento legal. Em seguida, discorre sobre a formação do professor universitário e a importância de sua preparação não só a partir de estudos técnico-científicos, mas também abrangendo sua formação pedagógica e vivencial, de modo que possa transmitir o conteúdo teórico-prático com segurança. Nesse sentido, ao professor universitário competem elementos de sua preparação pedagógica por meio da formação continuada.
Resumo Inglês:
This article deals with professional qualification and teaching authority, highlighting the
higher education and its importance for professional training. Its general objective
of study to analyze the role of authority exercised by the university professor. Of the same
way seeks to discuss about the training of higher education and distinguish the importance
of teaching at a higher level in the professional qualification of teachers. through research
bibliography, contemplating specialist scholars in the subject, the study begins with the
focus on specificities of higher education, including considering its
legal basis. Then, it discusses the training of university professors and the
importance of its preparation not only from technical-scientific studies, but also
covering their pedagogical and experiential training, so that they can transmit the
safe theoretical-practical content. In this sense, the university professor
compete elements of their pedagogical preparation through continuing education.
Resumo Espanhol:
Este artículo trata sobre la cualificación profesional y la autoridad docente, destacando la
La educación superior y su importancia para la formación profesional. Su objetivo general
de estudio para analizar el papel de autoridad ejercido por el profesor universitario. De la misma
manera busca discutir sobre la formación de la educación superior y distinguir la importancia
de la docencia a un nivel superior en la cualificación profesional de los docentes. a través de la investigación
bibliografía, contemplando estudiosos especialistas en el tema, el estudio se inicia con la
centrarse en las especificidades de la educación superior, incluida la consideración de su
base legal. Luego, se discute la formación de profesores universitarios y la
importancia de su elaboración no sólo a partir de estudios técnico-científicos, sino también
cubriendo su formación pedagógica y experiencial, para que puedan transmitir la
contenido teórico-práctico seguro. En este sentido, el profesor universitario
competir elementos de su preparación pedagógica a través de la educación continua.
Resumo Francês:
Cet article traite de la qualification professionnelle et de l'autorité enseignante, soulignant les
l'enseignement supérieur et son importance pour la formation professionnelle. Son objectif général
d'étude pour analyser le rôle d'autorité exercé par le professeur d'université. Du même
manière cherche à discuter de la formation de l'enseignement supérieur et de distinguer l'importance
d'enseignement à un niveau supérieur dans la qualification professionnelle des enseignants. par la recherche
bibliographie, en contemplant les spécialistes du sujet, l'étude commence par la
se concentrer sur les spécificités de l'enseignement supérieur, notamment en
base légale. Ensuite, il traite de la formation des professeurs d'université et de la
l'importance de sa préparation non seulement à partir d'études technico-scientifiques, mais aussi
couvrant leur formation pédagogique et expérientielle, afin qu'ils puissent transmettre
contenu théorique et pratique sûr. En ce sens, le professeur d'université
compléter les éléments de leur préparation pédagogique par la formation continue.
Resumo Alemão:
Dieser Artikel befasst sich mit der Berufsqualifikation und der Lehrbefugnis und hebt die hervor
Hochschulbildung und ihre Bedeutung für die Berufsausbildung. Sein allgemeines Ziel
des Studiums, um die Autoritätsrolle des Universitätsprofessors zu analysieren. Vom selben
Weg versucht, über die Ausbildung der Hochschulbildung zu diskutieren und die Bedeutung zu unterscheiden
des Unterrichtens auf höherem Niveau in der beruflichen Qualifizierung von Lehrkräften. durch Forschung
Bibliographie, Betrachten von Fachwissenschaftlern auf dem Gebiet, beginnt das Studium mit der
Konzentration auf Besonderheiten der Hochschulbildung, einschließlich der Berücksichtigung ihrer
rechtliche Grundlage. Anschließend geht es um die Ausbildung von Hochschullehrern und die
Bedeutung seiner Vorbereitung nicht nur aus technisch-naturwissenschaftlichen Studien, sondern auch
ihre pädagogische und erfahrungsorientierte Ausbildung abdecken, damit sie das weitergeben können
sichere theoretisch-praktische Inhalte. In diesem Sinne der Universitätsprofessor
Elemente ihrer pädagogischen Vorbereitung durch Weiterbildung absolvieren.
Resumo Italiano
Questo articolo si occupa di abilitazione professionale e autorità di insegnamento, evidenziando il
l'istruzione superiore e la sua importanza per la formazione professionale. Il suo obiettivo generale
di studio per analizzare il ruolo di autorità esercitato dal professore universitario. Dello stesso
modo cerca di discutere circa la formazione dell'istruzione superiore e distinguerne l'importanza
dell'insegnamento di livello superiore nella qualificazione professionale degli insegnanti. attraverso la ricerca
bibliografia, contemplando studiosi specializzati nella materia, lo studio inizia con il
concentrarsi sulle specificità dell'istruzione superiore, inclusa la sua considerazione
Basi legali. Poi, si discute la formazione dei professori universitari e il
importanza della sua preparazione non solo da studi tecnico-scientifici, ma anche
coprendo la loro formazione pedagogica ed esperienziale, in modo che possano trasmettere il
contenuto teorico-pratico sicuro. In questo senso, il professore universitario
competono elementi della loro preparazione pedagogica attraverso la formazione continua.
