QUALIDADE DE VIDA DOS DOCENTES: UM ESTUDO DE CASO

Ano: 2011 | Volume: 9 | Número: 2

Autores: Paulo César de Resende ANDRADE, Eduarda Lauck MACHADO, Cácia Aparecida CAMPOS, Lucas Cordeiro MACEDO, Valéria Cláudia Ferreira ANDRADE

Palavras-chave: qualidade de vida, docentes, domínios, saúde, satisfação.

Resumo Português:

A qualidade de vida (QV) é um conceito ligado ao desenvolvimento humano. Não significa apenas que o
indivíduo ou o grupo social tenham saúde física e mental, mas que estejam bem com eles mesmos, com a vida, com as
pessoas que os cercam, enfim, ter qualidade de vida é estar em equilíbrio. A importância da avaliação da qualidade de
vida vem ganhando crescente valorização tanto no meio acadêmico, quanto na sociedade, e esse fenômeno vem sendo
amplamente reconhecido nas últimas décadas. O objetivo deste trabalho foi analisar como está a qualidade de vida de
docentes da UFVJM, em Diamantina, buscando verificar a associação entre qualidade de vida e as variáveis
demográficas, relacionadas ao exercício da profissão, e auto-percepção do estado de saúde e da qualidade de vida. Foi
estudada uma amostra de 79 docentes em 2010 por meio da aplicação do questionário WHOQOL/breve e calculado a
média e o desvio-padrão para os escores deste questionário de QV. O escore médio apresentado pelos docentes na
avaliação da QV foi de 69,59 pontos. O domínio “meio ambiente” mostrou-se o mais afetado, apresentando a menor
média de escores, enquanto o “físico”, com maior valor, apresentou-se como aspecto positivo da qualidade de vida dos
docentes. Verificou-se que, 81% dos docentes consideraram sua QV boa ou muito boa, uma vez que estão satisfeitos ou
muito satisfeitos com relação a este aspecto.

Resumo Inglês:

The quality of life (QOL) is a concept linked to human development. Not only means that the individual or
social group have physical and mental health, but that are good about themselves, about life, people around them,
finally, to have quality of life is to be in balance. The importance of evaluating the quality of life is gaining increasing
importance both in academia, society, and this phenomenon has been widely recognized in recent decades. The
objective of this study was to analyze how is the quality of life of teachers from UFVJM in Diamantina, seeking to
verify the association between quality of life and demographic variables related to the profession, and self-perception of
health status and quality of life. The sample consisted of 79 teachers in 2010. We used the WHOQOL/brief and
calculated the mean and standard deviation for the scores of the QOL questionnaire. The mean score made by the
teachers in the assessment of QOL was 69.59 points. The domain "environment" proved to be the most affected, with
the lowest average scores, while the "physical", with greater value, presented as a positive quality of life of teachers. It
was found that 81% of teachers considered their QOL good or very good, once they are satisfied or very satisfied with
this regard.