PSICOLOGIA, FILOSOFIA E EDUCAÇÃO: ENTRE O SABER/PODER E O CUIDADO DE SI EM MICHEL FOUCAULT

Revista Ideação

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ISSN: 2359-6384
Editor Chefe: Laurenio Leite Sombra
Início Publicação: 31/01/1997
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Filosofia

PSICOLOGIA, FILOSOFIA E EDUCAÇÃO: ENTRE O SABER/PODER E O CUIDADO DE SI EM MICHEL FOUCAULT

Ano: 2016 | Volume: 0 | Número: 33
Autores: F.M.S. dos Santos
Autor Correspondente: F.M.S. dos Santos | [email protected]

Palavras-chave: Poder/Saber; Pensamento Grego; Tragédia; Cuidado de si; Educação Escolar.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este artigo tem como objetivo expor o pensamento desenvolvido por Michel Foucault, na Conferência II da
obra A verdade e as formas jurídicas. Tal exposição pretende apresentar a análise realizada por Foucault, buscando detectar os movimentos constituintes do texto estudado, utilizando como apoio os textos Filosofia e Psicologia do mesmo autor e Uma Arqueologia inacabada: Foucault e a psicanálise, de Renato Mezan. Esses movimentos implicam na constituição conceitual do saber/poder. É objetivo desta análise pensar na construção do saber/poder como arquétipo que rivaliza com o cuidado de si. Para então, pensarmos uma condição de viabilizar matizes teóricas foucaultianas no que concerne à educação escolar.