Este texto tem por objeto de análise uma proposta para o desenvolvimento de
cursos de ensino superior na modalidade de educação a distância. Para a
elaboração da proposta foram considerados os referencias de cursos em ensino
superior do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES, os
estudos de Peters ( 2001, 2004), de Moore e Kearsley (2007) e os referenciais de
Levy (1999). A metodologia considera como ponto de partida os indicadores de
observações e relatos registrados durante o desenvolvimento da proposta para
efetivar a análise qualitativa. Trata-se de estudo com base em experiência. A
organização do texto descreve o cenário em que se situa a proposta e descreve os
pontos desta proposta. Finaliza com as considerações preliminares sobre os
impasses e desafios decorrentes da análise realizada.
This text has for analysis object a proposal for the development of courses of
superior education in the education modality. For the elaboration of the proposal the
references of courses in superior education had been considered of Sistema
Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES, the studies of Peters (2001,
2004), Moore e Kearsley (2007) and Levy (1999). The methodology considers as
starting point the pointers of comments and stories registered during the
development of the proposal to accomplish the qualitative analysis. The investigation
is on the basis of experience. The organization of the text describes the scene where
if it points out the proposal and it describes the points of this proposal. It finishes with
the preliminary considerações on the impasses and decurrent challenges of the
carried through analysis.
