Toda vida que conhecemos depende estritamente da água. A água como componente mítico está presente nas religiões, lendas e tradições, revelando que a cultura humana sempre reconheceu a importância deste recurso natural como indispensável para a manutenção da vida e necessária para diversas atividades socioculturais e econômicas. Apesar da abundância de água no planeta, vários países vivenciam conflitos devido à escassez do precioso líquido. Esta situação tem sido agravada pelo crescimento populacional e por diversas atividades antrópicas. A utilização abusiva e irracional, bem como a contaminação por esgotos domésticos, atividades agropecuárias, industriais e de extração mineral têm com-prometido, de forma crescente, a quantidade e a qualidade de mananciais hídricos do Planeta. Reconhecendo a educação como fundamental para a conscientização e resgate do sentimento de respeito pela água, capaz de promover a proteção e conservação dos recursos hídricos, apresentamos nesse trabalho uma proposta de conteúdos e atividades para a abordagem do tema água no ensino médio, com enfoques em Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA).
All life as we know depends strictly on water.as a mythic component is present in religions, traditions and legends, revealing that human culture has always recognized the importance of this natural resource as vital to the maintenance of life and necessary for various socio-cultural and economic activities. Despite the abundance of water on the planet, many countries develop conflicts due to scarcity of the precious liquid. This situation has been exacerbated by population growth and by various human activities. Abusive or unreasonable use, as well as contamination by domestic sewage, agricultural, industrial and mining activities have compromised, increasingly, the quantity and quality of water sources on the planet. Recognizing education as fundamental to the rescue of awareness and sense of respect for the water, able to promote the protection and conservation of water resources, in this work we present a proposal for the content and activities to address the water issue in high school, with approaches in science, Technology, Society and Environment (STSE).
